初中1年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　已经淡忘了那个时间，不知是哪轮明月挥洒的月光让我对那一刻记忆犹新。也许是因为内疚。
　　晚自习的下课铃响起了，广播里传出几声催促。这几声催促增加了我对时间的恐惧。坐在讲台前的老师应该成了我最需要的。可是我却久久不敢开口，直到老师要离开时我才提出要求。“恩。”老师爽快地答应了，答应了要留下来陪我们。从那时开始，老师成了我们的“挡箭牌”。
　　月光仍是那么皎洁，那轮明月还是那么敬业。我们几位同学在时钟发出的催促声下埋头苦读。在我们之间徘徊的老师显然被我们忽略了，但她没有埋怨。风儿顽皮地闯进我们教室，寒风有点刺骨。忽然，风这东西似乎销声匿迹了，霎时间感觉不到它的存在。抬起头一看，我才懂了。就在这时“兄弟班”的一位同学凑到我耳旁说：“你们这位老师可真勤，那么晚了还陪你们！”说完，流露出羡慕的表情，便走了。听完这话，我心一颤，整个人似乎掉进冰窑，可所谓“恶语伤人六月寒”。虽不是恶语，也不是六月，可是总有这么点儿感觉。我看着老师，此时她辅导着令一位同学，一脸轻松的样子让人感觉不出她的疲倦 。我慢慢拿起笔，没有心思做下去，满脑子都是老师的背影。
　　时钟似乎加快了脚步。“已经很晚了，你们要早点休息。”老师声音有点哑。“老师您先回去吧，我后脚跟上。”“做完了没？不懂的问哦。”老师笑了笑，岔开了话题。同学继续奋斗，直到月光洒遍整间教室。
　　走出教学楼，月光显得暗淡了，慢慢地踏出每一步，才深深地感触到温暖，才慢慢地醒悟……