小学5年级 - 应用文 阅读指导

每当天气晴朗，万里无云，我抬头看着那一望无际，湛蓝湛蓝的天空的时候，就会想，天空是多么纯洁呀，那里大概就是人们所说的神仙居住的“天堂”，一定是干干净净，一点垃圾也不会有的吧？心中向往着，有一天也能象宇宙飞行员杨利伟叔叔那样，驾着宇宙飞船到太空中去遨游一番，该有多好啊。
　　　可是，我的美梦破灭了。最近听说，太空中还存在着“太空垃圾”，这真把我吓了一大跳。“太空中真有垃圾吗？”带着这个疑问，我请教了汪老师。经过汪老师的分析，并介绍我阅读了有关太空知识的书籍，终于使我解开疑团，弄清了“太空垃圾”究竟是怎么回事。
　　　你们知道，太空中怎么会有垃圾，它们又是从哪里来的呢？原来这些东西还都是人类自己送上太空的呢。它们有的是过去发射，目前仍飞行在地球轨道上的，已失去作用的人造卫星残骸；有的是发射卫星用的运载火箭爆炸后的残片；有的是从运载火箭和宇宙飞船上脱落的小螺栓和破损的外壳或漆片；也有的可能是某些天体在空中碰撞时留下的小石块。所有这些东西，就构成了所谓的“太空垃圾”。
　　　你可别小看这些在太空中的垃圾。如果是在地球上，它们只不过是垃圾而已， 除了因到处乱堆，而影响美观，污染环境，妨碍交通和人们行动外，只要清除干净，就没有太大的危害。有的甚至还可重新利用，变废为宝。但是， 在太空中它就大不相同了。它们既失去了地球引力，又没有了空气的阻力，就开始按着惯性不断绕着地球飞行。它的速度可达到1秒钟飞行11.3公里，比一列特快火车还快200多倍。你知道，那么快的速度，对这些垃圾意味着什么吗？那就是巨大的破坏力。飞行器外壳掉落的一片只有2毫米的白色油漆，它可以击中宇宙飞船的窗子，在玻璃上划出一道裂缝。一颗在太空中漂浮的螺栓，可以穿透飞船的舷窗，撞死里面的宇航员。可见，这些垃圾在太空中，力量是多么的强大。它们甚至还可以把一个卫星撞成碎片，或者击坏航天飞船的重要部件，引起空中爆炸，造成机毁人亡。
　　　太空垃圾的危害那么多，难道就没有办法把它们象清除地面上垃圾那样清除掉吗？德国科学家沙尔曾提出用激光的办法来清理“太空垃圾”，但这个设想只是在理论上成立，在现实中，是无法承担它所需要消耗的大量能量的。
　　　现在，清除“太空垃圾”，已经成为世界性的难题，全世界的科学家都在研究这个问题。当我通过学习，掌握了这些关于太空垃圾的知识以后，头脑中就一直在想，怎样清除太空垃圾的问题。后来，我根据看到的地球上城市清洁工清理垃圾的情况，产生了联想。于是大胆地作了个设想：最好能设计出一批能在太空中自由行走的机器人，它是一个航天器，又是一个灵活自如的机器人。我给它起个名字叫“太空清洁工”。让它们在太空中也象地球上城市清洁工那样，分区域、划“空”段，确定责任区，每“人”负责一段，清除“太空垃圾”。
　　　这个世界难题不就能解决了吗？
　　　这个清道机器人应该是这样设计的，它的前半部分是一个带有两只机械手的飞行器，里面装着各种掌握飞行器飞行方向和操纵机械手动作的高科技精密仪器；后半部分则是一个返回仓，用来装载和处理收回的太空垃圾。当机器人乘火箭飞上天空，到达各自责任区时，飞行器就立即启动，开始在责任区内巡回飞行。一旦观测到前方有“垃圾”碎片，马上加快速度，赶上并接近“垃圾”；机械手也就开始工作，用“手”上附带的工具将“垃圾”切成小块，并把它们分门别类的全都装进后半部分的返回仓里。其中可直接利用部分，可在返回仓内就地处理，使它变成机器人飞行所需的燃料，继续在太空中清除“垃圾”。如果，机器人遇到载人飞船时，就飞在飞船的旁边，既可为飞船护航，以免飞船遭到“太空垃圾”的突然袭击；还可顺道帮助飞船处理掉它们的生活垃圾，保证飞船轻装飞行。当返回仓被装满无法就地处理的“太空垃圾”后，机器人的飞行器就会调转航向，带着它飞回地面，换上空的返回仓，再次飞向太空，执行新的清扫任务。
　　　从现在起，我要好好地学习科学知识，争取将来能有机会参与设计制造我设想的那个“太空清洁工”，为人类服务。让更多的航天飞船能在太空中自由飞行，为人类开辟出通向宇宙的安全通道。