小学5年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　　每次走进音乐教室，都会看见讲桌中央醒目地摆放着红色的“爱心药包”，上面画着一颗火红的心，并写着“送给敬爱的郭老师”。一看到这个药包，我就想起感动人心的往事。
　　记得去年，学校要举行“红歌赛”，这可愁坏了我们，因为我班可是闻名的“我跑，我跑，我跑跑（跑调）”，每次上音乐课时，路过音乐教室的老师都捂住耳朵，脸上显现出一副难以忍受的表情。
　　一天中午，我们无精打采地练着《歌唱祖国》这首歌，那浑厚有力的歌声经我们唱出就像蚊子哼哼。越唱越没劲，后来索性不唱了，个个像泄了气的皮球，垂头丧气地瘫坐着。
　　这时，教室门推开了，进来的竟是音乐郭老师，她笑着说道：“拿出你们的信心来，你们一定会成为最棒的。”老师话音不高，却很有分量。对，我们一定要拿出信心和勇气来，绝对不能输给其它班。
　　从那以后，郭老师每天中午都来指导我们练歌，她一句句地教，我们一句句地学；唱不准，就再来一遍；感情不到位，她就给我们分析歌曲的创作背景和人物的感情……
　　一天早晨，小明跑进教室就说：“我听说，郭老师用嗓过度，失声了……”
　　教室里顿时议论纷纷，有同学说：“郭老师都是让我们累的。”
　　“咱们给她买点治嗓子的药吧。”我的建议顿时点醒了同学们，同学们倾囊所出凑了三十多元钱，我和小明跑到药店，看过了药物的详细说明，最终买了5种润喉片，装进其他同学用红色卡纸精心制作的药包里，我郑重地将药放进药包，又悄悄地放到老师的办公桌上。
　　又是一个中午，我们正打算自己练歌，郭老师却走进来。她表靥如花，默默注视着我们，那眼睛包含了深深快乐和感激。她立即摆好手势，指挥我们唱歌，她双手随着旋律而挥舞，一招一式都激情飞扬。看到她那憔悴的面容和专注的神情，一股暖流涌上我的心头，泪水盈满了眼眶。
　　比赛那天，我们一曲歌罢，掌声雷动，在场的音乐老师都拍手称赞：“多么纯净圆润的声音，多么饱满真挚的感情的感情！”同学们都沉浸在成功的喜悦当中。
　　一个小小的药包，浓缩了师生深深的情意。虽经时光洗涤，药包渐渐褪色，而师生之爱却历久弥坚，永远闪光。