小学4年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　我家的客厅里摆着一头醒狮小摆设，起初我不明白为什么要将它摆在那么显眼的地方，后来妈妈告诉我，醒狮是我们温塘文化的精粹，它结合了我们温塘人民的团结合作、坚忍不拔、坚持不懈和勇于创新的精神。妈妈还教育我要学习醒狮精神，汲取醒狮的勇气和力量，做个坚强、执著的人。
　　前段时间，我们班举行了一次童话故事剧表演，听说要举行童话故事表演 ，大家都兴奋不已，忙得不亦乐乎。他们级队的组队，选内容的选内容，有的还开始排练了呢。可瞧我们组，呵，人数都还没有凑齐，后来东拼西凑，好不容易凑了六个人。可是大家又开始为表演什么而争论开了。我们演《小木偶的故事》吧。”我提议。“不行！”全组人都不同意。后来也有好几个提议，可是都被大家否定了。 “怎么办呢？”倩茵急了，“别人都开始排练了，我们连表演什么都不知道呢。”“有了！”晓彤高兴地说，“我们演《猴子捞月》吧！这个故事大家都熟悉，也很有趣。”““好！我同意！”大家异口同声地回答道。接下来就是分工了，这一次矛盾又来了，没有剧本怎么演？谁在什么时候说些什么话呢？要准备什么道具？穿什么衣服？大家你一言我一语又吵开了。看到这情景，我知道如果这样下去，我们这次表演肯定不会成功的。想起家中那头小狮子，想起醒狮的精神，想起妈妈说过温塘人最讲团结合作，我大声说道“都别吵！再这样争论下去是没有结果的。大家还想不想拿奖？”“想！当然想了！”佩儿叫得最大声。“大家想想我们是一个团队，一个团队最重要的是团结合作。我们要像醒狮那样要有团结友爱的团队精神，还要有坚持不懈的个人精神！”“醒狮精神？”文欣皱着眉头问我。“是呀，我妈妈说过，醒狮的精神就是团结合作、坚忍不拔、坚持不懈。我们温塘人就是最讲团结合作的。你们看现在我们像一盆散沙一样，你埋怨我，我抱怨你，有什么用呢？这是什么都做不好的。”大家听了纷纷点头。接着我们就分配合作，我和文欣负责写剧本，晓彤和佩儿负责准备道具，晓敏和彩晴就负责衣服。很快我们就把一切准备好了。开始排练了， 排练时，因为大家对剧本不是很熟悉，常常出现争执，不是抢台词，就是为“捞月”时谁先谁后而抢位置，每次这样，都有文欣站出来说：“团结！团结！”我们立刻就附和：“醒狮！醒狮！”一场小矛盾就这样变成了一阵笑声。虽然排练很辛苦，特别是倒挂捞月的环节，我们练了很久，可是总是站不稳。可我们没有放弃，醒狮的精神鼓舞着我们。
　　表演开始了，我们的心“砰砰”乱跳，紧张极了。当我们穿着五彩的衣服，戴着头饰和各种道具登场，同学们发出了一阵阵的喝彩声……我们倒挂着伸手去捞月亮，顿时那原来皎洁的月亮马上变成了碎片……一阵阵热烈的掌声响了起来。我们小组在这次童话故事表演中获得了第一名，老师直夸我们是个团结合作、有创新精神的团队。听着老师和同学们的夸奖，我们心里乐开了花。
　　每当我看到客厅里的那头小醒狮，我的内心就会响起妈妈的教导，我也要像醒狮那样，像温塘的先辈一样，做个具有团结合作、坚忍不拔、坚持不的人。