小学5年级 - 记叙文 - 记人 阅读指导

　　我的老妈特别爱唠叨，她一发起“唠叨神功”，我们都又怕又烦。
　　那次舅舅好心来帮她打扫卫生，可是她看舅舅干活毛毛躁躁，就讲了一堆“做什么事都要认真”之类的大道理，让舅舅郁闷无比；还有一次，放学后我到妈妈班找她，看到她正陪着学生补作业，在她喋喋不休的唠叨声中，学生们吓得头不敢抬，奋笔疾书……
　　可是有一件事，让我喜欢上了妈妈的唠叨。
　　那次，我有一道阅读题不会做，就去问她。谁知她看连题都没看，就唠叨起来：“这么简单的题都不会？”边说边把书打开放在我面前说，“认真读文章去，读懂了就会答题了。”
　　我本来想要一个标准答案，非但没得到，还换来一顿唠叨。我烦躁极了，可是看到妈妈严厉的眼神，只好读课文去了。细细读了几遍课文，我惊喜地发现，概括出几个重点句子的意思，就是那道题的答案。
　　我兴奋地把书本塞进书包，就跑到电视机前。可妈妈一把把我抓回书桌前，从课外阅读书上找了几个类似题目让我做，还唠叨着：“简单的题不会做，这说明阅读习惯不好。多做点题，有助于形成阅读习惯和方法……”我不得不承认，妈妈的话是有道理的，我只好埋头做起题来。
　　第二天，我的阅读作业得了“优”，这可是全班唯一的“优”啊！我激动不已，似乎身上的每一个细胞都有跳动的欢畅。
　　虽然妈妈的唠叨有时让人心烦，但那唠叨声中包含着对我深深的爱与期望。