小学5年级 - 说明文 阅读指导

　　　一名平凡的学生，一名沉默的学生，一名坚强的学生，这个学生就是我，我没有什么和其他学生不同的地方，我只是喜欢平静，他会让我的思绪有所调整。
　　我没有心计，我从小学一年级-五年级，一直和同学保持着友好的关系，我不骄傲，一直保持着低调，每个人都会遇到一些小困难，我每次都会尽力去帮助那些需要帮助的人，同学们一直很喜欢我，一次作文题目-最熟悉的一个人，有很多同学写了我，其实，我并不是一名非常优秀的学生，一直很平凡，我的字和作文写的并不算太好，有很多人写的都比我好，我也在努力。
　　我不爱表现自己，上课时，我大多只会保持沉默，我不爱说话，大多只会用笔下潺潺流动的字来装扮言语，我很坚强，甚至连自己也这么说，在我的小学1-4年级的生涯中，大部分时间，都是在医院度过的，尽管在医院中，我也在刻苦努力的学习，成绩也是一直保持在平均分以上，在学校里，如果没有太大的病，我都会坚持去上课，间操的时候，我从来没有因为生病而不去上操，这就是我，一个坚强的女孩。
　　在经历无数挫折之后，我写下了《挫折是》。
　　老师的草评：
　　1、你是一个文静、老实的孩子，老师希望你在课堂上别太老实，积极举手发言，向老师和同学展示你的能力，好吗？
　　2、今天作业没有完成，希望你能按时完成作业。
　　3、你有明显进步，老师真为你高兴，如果你能够继续保持现在的良好势头，相信不久，你就会成为班级的领头羊！!—班主任
　　家长寄语：
　　虽然今年，作文得了奖、写字比赛也得了奖，但家长对孩子并不满意，有时她比较骄傲，自作主张，有一种初生牛犊不怕虎的劲头，不争取家长意见，网上私自发表文章，给自己带来了不必要的麻烦，时间观念不强，有些拖拉，希望你及时改正。
　　—姥姥