小学6年级 - 记叙文 - 记人 阅读指导

　　我尊敬的一个人，而那个人呢，整天忙这忙那，很少有休息过，最多十或十二个小时。
　　我尊敬的那一个人，他震天拿着只红笔在那桌子上不停地圈圈点点，时不时皱一下眉头，好像不会似的，但过了两分钟后，皱得僵硬的眉头又舒展开来了。抬起头看一看，他又开始在那里做“判断”了，哪几道对了，哪几道错了，都逃不过他的“火眼金睛”。无论答案多彩多样，他也依然能作出准确地“判断”。这一本“作业”完成了又到下一本，直到四十六本“作业”全“做”完才托一下眼镜；然后又“做”另一种“作业”，他拿着红笔，“刷、刷、刷”地就又把“作业”全写完了。那速度，就像是音速一样快，眨半下眼就把小山似的“作业”做完了。“铃、铃、铃……”下课钟声响了，他又托了托眼镜，只是稍微休息一下，就又去做“作业”了。
　　那个勤奋“学习”值得尊敬的“学生”，就是五年级和现在六年级教我们语文，并且是我们六年级四班的班主任——彭老师。
　　敬爱的彭老师，您就像知识世界里的园丁，把知识浇灌给我们。
　　敬爱的彭老师，您就像一把知识大门的金钥匙，开启了我们智慧的闸门。
　　敬爱的彭老师，您就像照明灯，照亮了我们前方的道路。