初中1年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　春天，又到了。
　　放下手中的教案凝望这窗外，不知不觉的，春天悄悄的向我们走来。窗外春景仿佛已经凝聚了春的全部气息。我蓦然想起它，不知经历冬季的摧残，变成什么了呢？干脆放下手中的活，披上外套走了出去。
　　走到那熟悉而陌生的山脚下，迟迟不肯迈步。心却如翻山倒海。久久不得平静。我仿佛又回到了童年上学的时候。这是个贫穷而偏僻的小村庄，村里能认识几个字的人不多，也没有学校，又因为贫穷，所有村里的孩子几乎没有几乎可以背着书包上学的。而我却是例外，父母吧挣来的钱都给我交学费，为的是然我以后有机会走出这条穷山沟。可是需要走非常远的山路才能到达镇上的小学。
　　能上学已经是满足了，还敢再要求什么吗？即使自己需要一个人每天走路途遥远的山路去上学、
　　在开学的第一天，我背着母亲用颇不做成的书包，独自一人走在路上，山路凹凸不平，一不小心还会把脚扭伤了，但我心里却是那么兴奋，喜悦，觉得一切都是那么新奇。可在就在山脚下，我发现了一颗树，孤伶伶的长在山脚下。
　　到了学校后，同学们并没有排斥我这个农村小孩，都愿意跟我一起玩，学习。就这样，充满稚嫩和憧憬的我开始了校园生活。
　　放学了，我又一个人走过了那遥远的山路。
　　日复一日，年复一年，我小学毕业了。回顾留念的小学历程，几乎都是孤独的。在印象中，没有同学来过我家，有一次我邀请我的同学一起去我家，可以听我家在遥远的山村里。推迟道：
　　“啊，那么远？我还得写作业呢！”
　　“要翻过山呐？走到你家天都黑了！”
　　……
　　那一次回家的路上，我非常难过，尝到了孤单的滋味，但又有些无奈。知道我走到那山脚下，看见那一棵树，心里便有一点欣慰，我停住了脚步，望着他发呆，过了一会儿，对着小树说：“既然我们是孤独的，那么现在起，你我再也不孤独了。“一阵风吹来，小树摇了摇树枝，像是在认同我的话。
　　此后上学放学我都与小树说话，说道学校新鲜事，说高兴事，说道伤心事，渐渐的这便成了一个习惯。除了在学校，在家和在跟小树说话的时候，其余的只剩下孤单。
　　到了三年级，老师要到全班同学家去家访，我反常的高兴起来，当老师知道我家地址时，眼睛掠过一点不自然，但我毫不在意。放学后，我一路小跑，恨不得马上回到家，想着老师来了是倒茶还是倒水给他呢？该应该怎样迎接老师呢？老师会迷路吗？我遥远的看见了小树，有加快了脚步，跑到跟前，兴奋的摇了摇小树的树枝——这是我与他的沟通方式，大喊：“老师快要来家访了！”回到家后，我倒了杯茶和水，放在桌子上等待老师。妈妈问我：“丫头，在等谁呢？
　　“
　　等老师来家访。”
　　妈妈没有说话，只是叹了口气。
　　夜幕降临，桌子的茶和水都凉了，可是老师还没来。爸爸对我说：“孩子，别等了，咱家住的那么远，老是不回来的。”等着等着，我伏在睡着了。
　　第二天一起床来，我还不死心的问：“老师来了吗？”没人回答我，而桌子上的谁还在。我彻底失望了，
　　我开始抱怨，为什么我要住在那么偏远的小村庄里。这是我第一次抱怨，自上学以来第一次。
　　到了学校后，我问老师为什么没有来家访，老师笑着说这说：“昨天要去你家时，天太黑了，所以没去。”我宁愿相信老师的话，也不相信那是因为我家住得远。
　　六年来，没有人陪我走过那崎岖的山路，没有同学和老师来过我家。只有那棵小树陪伴我。
　　终于找到了，它长高也粗壮了许多。比当初我出栽的时候茂盛了许多。傍边有一个树桩。这是陪伴我的树，不久前被砍了下来。而它则是我栽下的。
　　也许是为了回忆寻找童年的往事，也许是为了讲给另一个像我这样的孩子在路上有个伴。
　　既然来了，就继续往前走吧。
　　现在走这路感觉吃力了许多，而路两边的数目少了许多，剩下的一些小树与树桩，却没有影响到春，因为一切春是复苏的季节，是一切生灵的开始。
　　这条自小毕业后就很少走了，我拼命学习考上了大学，大学在另一个城市，终究是要离开的，但离开了去变得舍不得。而村里的人都很高兴，唯独哟我有些怅然若失。再后来，我回来这里当一位普通的教师。
　　这条山路是我成长中的一部分，童年的回忆，到我老了它人然不可磨灭，它将永远伴随物我。
　　春天到了，成长的路在延续，在脚下的路还有很长。习惯了孤独，就习惯了生活。