小学1年级 - 应用文 阅读指导

　　一支无声的歌
　　他，没有园中牡丹的亭亭玉丽，却有山涧野花的朴素诚实；他，没有空中彩虹的绚丽多姿，却有沙漠中仙人掌的坚强不屈；他，没有大海中珍珠的晶莹名贵，却有清晨露珠的默默无闻。他，一个普普通通的老人，一位平凡但伟大的摆渡人。
　　河边开满了许许多多的野花，开得最艳最美的还是那蓝蓝的晏尾花，一条小船停在岸边，旁边坐着一位丑老人，他的眼睛一大一小，脸上布满了皱纹，是个哑人。我和村民走上船，村叫了一声：“开船了。”老人依依呀呀地应着，放开绳子，也上了船。为了不再目睹老人的“尊容”我特意坐在船尾，漫不经心的望着湖面的风景。
　　这时，耳边传来一阵阵讥笑声，见村民对老人指指点点，我心中闪过一丝不安，但见老人丑陋的模样，就扼杀了我的同情，甚至也在心中默默骂道：“丑老头，活该。”老人眼中浮着一种不被人理解的痛苦。但他没有抱怨，依然平静地划着船，到了岸上，老人没要一分钱。他每天从村东头划到村西头，从西头划到东头，他不知疲倦地起早贪黑，日日夜夜。
　　当我再一次回到家乡，本来停在岸边的小船不见了，丑老人也不见了。听完村民的讲述，我惊讶了，原来一个孩子在游泳时，一不小心滑入深水区，其他孩子进惊慌失措地大喊：“救命呀，来人呀。”其他村民急急忙忙地跑了过去，可望见湍急的河水，立刻退缩了，只能在岸上干着急，坐在岸边的老人，毫不犹豫地跳入水中，当要拉到那个孩子的手时，一个浪花打过来，老人立刻被海水冲上岸可他却坚持游向孩子，河水越来越湍急，老人的每一步，都如此艰难。终于，老人抓住了孩子，他奋力用手托住孩子，把孩子托上岸，正在这时，一个大浪打过来，老人被拉入河中，挣扎着，呼救着，沉沉浮浮，当救援队赶到时，老人却早以安息在河中，河面又恢复了平静。
　　人们意识到自己的过错，发现了这个老人的善良和慈爱，也开始理解他的痛苦生理的缺陷使他尝尽了鄙视和侮辱，但他却没有消沉，他想为大家做些事，用自己的爱心取得人们的理解认可，他尽自己最大的努力唱着一首无声的歌，但从来没有人愿意用心倾听……
　　渡口还在，野花依久，只不过多了一首无声的歌回荡在每个人心间…….