小学6年级 - 散文 阅读指导

花开的声音

福建省漳州市芗城实验小学六年级(5)班 沈艺晖

专辑:河南汝南县老君庙初中小荷文学社

晕死……好久没有写过发泄的文啦……这次写下就原谅原谅吧。忽忽拉拉~
  
      
   
  『one』
  花开……有没有声音?
   
『two』
   从小到大,经历了许多事。
   循序渐变的过程中,明白了许多。
   从一个懵懂的女孩到一个知道一些事理的孩子,其中的变化是无人知晓的。
  在他们眼中,什么都没有变,我仍然是那个任性无知、只会乱发脾气的女孩。
  花的成长……需要很多时间吧?
   
『three』
   极力在虚拟的世界里寻找属于自己的天空。意外地发现了小荷。于是,狂热地爱上了这个世界。
  一开始,只是疯狂地写作文。又通过电脑,把自己每一篇辛辛苦苦写出来的作文发上去。后来,不再为虚拟的分数而疯狂,希望自己步入更高的境界。
  开始学习欣赏他人的作品。认真地阅读、思考,把别人的缺点找出来,以求他人与自己的进步。可是好景不长,总有人反驳我的意见,对我表示强烈不满,无论我怎么解释都没有用。我累了,可总有人不让我休息。
   原来,花开……也需要足够的勇气。
   
『four』
   妈妈在和英语老师打电话。
  呃。
  “你有时间要抽查一下读这部分的。小孩子回家是会偷懒的。”白痴都听得出什么意思:我回家没有读英语、练习英语。
   “啊?是吗?”电话那头传来英语老师有些做作的声音,“她来这里都说有读啊!”
   厌恶那恶心的声音,真令人讨厌啊。我默默地想,心里是满腔的怒火。
  妈妈走了过来。我实在忍不住,朝她大喊起来。
  又是一场沉默的战争。
  蓦然间发现,我又变回了那个想哭就哭想笑就笑的小孩。有些自私,有些任性。
  也许,我从来就这样。短暂的变化只是我的错觉。
  花开……也会疼吗?
   
『five』
  又是吵架。
  最可怜的又是我。
  唉。
  独自一旁玩去。
   
『six』
  只有我一个蒙在鼓里。
  呵呵。
  唉。
  我们三人是一组好朋友。因为是三个人,不可能两个人结成一小组,所以只能这么“好”下去了。
  我很真诚地对待她们,一直把她们当作最好的朋友。而有时候,她们却在若有若无地疏远我。她们爱KIMI,爱看〈〈家有儿女〉〉。而我,爱作文,爱小荷。
  在她们眼中,我是个很奇怪的人。
  有时她们会刻意地去附和对方,以示她们的亲密无间,将我一个人孤零零地晾在一旁。
  花欲开……却被风折断了。
   
『seven』
  喜欢一部电影中的对白,这是两个十八岁的孩子:
  “我们完蛋了!”
  “混蛋!我们还没开始呢!”
   生命还没有绽放,何以凋谢?
   花,为了生命中的梦,又开始成长。
   
『eight』
   花,一直在默默地成长,长大。她的梦想,就是希望能有一天,看着自己绽放出所有的光彩。
   
『nine』
    花终于到了开放的时候。
    “啪”的一声,撕心裂肺的疼,却是无与伦比的快乐与骄傲。
  
『ten』
     用心去倾听,花开的声音。
   
   
     
   
 
   
  • 小学6年级 - 散文
  • 字数:1006 投稿日期:2007-9-23 16:56:00
  • 推荐发表:[钟琳玲]2007-9-23 16:56:35