初中2年级 - 杂文 阅读指导

　　从小学起，我不知道写了多少次作文，现在回想，真是天真！……我不是说从此以后我就从此蜕变了，而是决定努力回顾一下，看看我的幼稚都体现在哪里，以便使将来的作文更出色罢了……
　　小学三年级刚开始写的作文，哪里算是作文？遥想当初，我的智商不可谓不低！区区三百字的三段式小文章，抓耳挠腮想了半天，才挤出一百左右的字，剩下的都是老妈的功劳。我真怀疑那时的我，为什么对作文那么恐惧，不管怎么样都不能写出一篇完整的作文。
　　稍大一点，四年级了，脑子开始“聪明”起来了，实在不想写，随便往书柜的某一个隐蔽的角落里一夹，就当完事了，以为靠着“找不到”就可以过关。结果当然是我天天“光荣”的为同学们关好门窗，作为后一个离去的人。回家么……有点暴力，不想回顾了，再说了，现在想想，那都是为了我能好好做作业，我怪老妈个屁呦！说到底还是我不认真罢了。
　　一晃，晃到小升初了。在老妈的“电脑战术”下，我不得不提起精神为了电脑而战。说实话，那段日子固然难熬，不过在现在看来，倒也不失为一种锻炼。至少我的写作水品算是提高了，从刚开始的写个一两句就该交卷变成还没等交卷就把作文完成，这其中至少百分之八十的功劳皆来自于此，剩下的百分之十九那是留给之前的努力的，没白费……至于剩下的百分之一，那是看在电脑那么辛苦地等我，留的辛苦分。亏我当时还以为是因为电脑给了我勇气，现在看来，扯淡，完全是靠着自己的实力和潜力上来的！现在不是有句话么：“爱因斯坦尚且只发挥了百分之三的智商，那我们为什么就不能发挥出百分之四哪怕是百分之三点一呢？”
　　再看看现在，哼！语言平淡，缺少感情；缺乏文采，修辞稀少；没有新意，流水账本……我的作文又有什么好的呢？刚刚及格罢了，没什么好开心的，看看人家八十八、八十九，再看看自己的八十五，顶破了天也就是一个侏儒！作文分难求，每提升一分，就意味着作文的色彩又鲜艳了一圈，但永远没有作文，能将最后一点白涂成彩色。
　　很遗憾，看起来这次又是失败之作，要是看了不舒服，我倒也认了，权且看下次吧……