小学6年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

我与葫芦丝

广东梅县程江镇中心小学 吴渝琳

音乐就像一首永远也写不完的抒情诗,总给人留下冗长的回音和无限的遐想。
       我与葫芦丝
     梅县程江中心小学603班 作者:吴渝琳
  
音乐就像一首永远也写不完的抒情诗,总给人留下冗长的回音和无限的遐想。
夜晚,皎洁的月亮柔和的洒落在大地上。此时此刻,我正吹着一首首恬静优雅的曲子,享受着这背后所承载的酸、甜、苦、辣……
上五年级时,我与葫芦丝结下了不解之缘。一次偶然,电视里一位姐姐正吹着优美动听的曲子。它紧紧地把我吸引住了,我听得如痴如醉,便好奇地问妈妈:“妈妈,大姐姐吹的是什么乐器?”妈妈微笑着说:“这是葫芦丝呀!”于是,就在那个暑假,我便开始了学习葫芦丝的“生涯”。
原以为学葫芦丝很简单,其实不以为然。一开始学就“卡壳”了。葫芦丝吹出来的气息前面应该有个“吐”音,而我却吹出“呼”音来了。老师非但没有责怪我反而耐心地教我,但我试了好几次还是掌握不了其中的要领。回到家我孜孜不倦地练习,经过一个多星期的努力,终于将这一“障碍”克服了。
后来,老师教我“123456……”我都觉得很简单,几乎是“一帆风顺”,老师夸我说:“你学习葫芦丝就像一列火车,刚开始启动速度缓慢,慢得让人揪心,当你掌握了要领时,速度却快得吓人……”我听了心里乐滋滋的!
可是,万万没想到一个更大的“障碍”在等着我呢——那就是低音的3,它跟5的指法相同,但一个要用最强的气息来吹,另一个却要用最弱的气息把它吹出来。唉,琴谱上的曲子可把我“折磨”得痛苦不堪,“53533……”简直是折磨人的琴谱!我不满地嘀咕着。常常吹到“3”时,就吹不出来了,真是“哑巴吃黄连——有苦说不出”啊!只能怪自己“榆木脑袋不开窍”了。一天练习下来,舌头都是酸的,不但吃饭辛苦,连讲话都成问题。
功夫不负有心人,如今我也能吹出动听的曲子了。如:“金孔雀轻轻跳”“月光下的凤尾竹”“沧海一声笑”“东风破”等等。每当我捧起葫芦丝得心应手地吹起曲子时,脑海中就会浮现出一幕幕辛酸与甘苦的情景!
音乐,既丰富了我的课余生活、陶冶了我的情操,还使我领悟了人生的哲理:“有耕耘就会有收获!”

点评:学习葫芦丝“卡壳”到“障碍”到“得心应手”,小作者勇敢地跨过了一道道门槛,获得了成功!文章思路清晰!  
指导老师 李婉琼
  • 小学6年级 - 记叙文 - 叙事
  • 字数:873 投稿日期:2012-4-9 22:37:00

  • 推荐3星:[夏夜梦蝶]2012-4-10 18:44:31