小学6年级 - 杂文 阅读指导

　　最近一段时间，我们班按照学校关于开展垃圾分类活动有关要求，积极在本班开展垃圾分类活动，并将活动分为策划、安排、实施、完善四个阶段，我参与了策划阶段，并负责完成了安排、实施、完善三个阶段的具体实施。通过这次活动，使我在综合协调、组织实施等各方面的能力有了一定的提高。下面我简单谈一下我在此次活动中的一些做法与感受。
　　因为我是从安排环节才开始负责这些活动的，所以我就从这一环节开始说起。由于策划工作已经完成，那时最要紧的问题就是垃圾筒和垃圾桶上的标识的问题，我们班有很多多余的垃圾桶，所以垃圾桶的问题很容易就解决了，就剩垃圾桶上标识的问题了，考虑到班里的宣传部的同学有经验，我就委托他们负责设计并制作了垃圾分类标识，尽管做的不是十分完美，但在当时的情况下，我认为更重要的是按计划时间完成标识，尽快实施垃圾分类才是当务之急，至于更完美的标识我决定在完善环节中重点下功夫，于是我就组织同学将标识贴在了垃圾桶规定位置上。
　　下来，我重点讲一下最主要的实施环节，在此之前，我原以为这会很简单，同学们都能够按照垃圾桶上的标识来投放垃圾，可是结果却不然，很多人还是会放混，我当时还以为这个活动刚开始大家还不适应，意识还不太强，过一段时间就会好了，可三天过去了，还有同学们依然乱放垃圾，我很纠结：这到底是为什么呢？是我做的还不够到位，还是有其他原因……就在我苦思冥想之际，有人告诉我班里马上要在开一个专题班会，重点讨论我们班的垃圾分类情况。我听完之后大喜，因为我可以把这个困扰我的问题拿到会上去讨论，以便发现问题，更好地开展工作，让我班级的垃圾分类工作更上一层楼！
　　班会开始后，正如我所料，我将困扰我日久的问题一提出来，同学们就展开了激烈地讨论，有的说不是不愿意分类，只是不知道怎么分；有的说垃圾桶的标识做的不是太清楚，容易错投……
　　听了大家的讨论，我顿时豁然开朗，认识到了自己的不足：首先是我对垃圾分类的宣传不够到位，而且垃圾桶上的标识字太小了，有些同学看不清就随便扔了……我也针对这些问题进行了研究，并想办法来解决这些问题。
　　在我的团队的研究和讨论下，我们就迅速的解决了这些问题，现在我们班的垃圾分类工作已经达到了一个很高的水平，同学们都能按照垃圾桶上的标识来投放垃圾，也能及时提醒其他同学……大家都有了垃圾分类的意识！
　　从这个垃圾分类的活动中，我不仅增强了垃圾分类和环保的意识还让我明白了一个道理：组织任何群体性活动都要做好宣传，这样才能使其他人都了解这件事，并积极配合你的工作，这样你才会把这件事做好。