初中2年级 - 记叙文 - 抒情 阅读指导

　　不懂的·该懂了（上）
　　前记
　　正值青春的叛逆期，不知为何，脑海中出现了许多不懂，就像是在茫茫大海中，找不到方向。
　　No.1.
　　A：起床啦！起床啦！你看多少点了，还睡？
　　B：（看看手表）才6点多，要那么早起吗？
　　A: 6点多还算早？想当年我们那个时候，都得上山担柴除草了。还有，明知道你矮，早上也应该出去去锻炼一下啦！打打篮球，我多希望你能高多X厘米啊！
　　我不懂：（1）6点多，现在是放暑假。谁家孩子不是睡到八九点，太阳晒屁股才起床。暑假里不睡懒觉的孩子都是大英雄！
　　（2）“想当年”，我晕啊！怎么每次说话都带上“想当年”？拜托！“想当年”都几十年前啦！现在是21世纪，是新世纪了。别那么封建保守，行不？思想观念得转变一下了吧？
　　（3）基因决定性状。高个子父母生出来的孩子大部分是高个子的，那是因为你高个子孩子的基因中使得他（她）的身体较高的占比例大。换种角度，矮个子父母生出来的大部分都是矮个子孩子。既然是先天性的，又何必再逼我去打篮球长高呢？还有，科学家早已证实：后天性地去长高是很难的。“很：字，懂吗？
　　No.2.
　　A：暑假在家也不复习，整天顾着玩，啥事也不做，拿就去补习吧！
　　B：那好！不用在家做宅女！初二上学期补了数学，几次就补物理吧！
　　A：补啥物理啊！英语吧！我多希望你能在英语方面有出色，现在补外语的人那么多，你不学就落后啦！
　　我不懂：（1）在家顾着玩？拜托！家里有什么可以玩的呀？电脑？你们都锁了密码，怎样玩？电视？一楼奶奶霸着；二楼你们霸着；三楼妹妹霸着，哪有我的份儿？何况，我对电视没兴趣。
　　（2）不复习？拜托！我复习的时候你们都去上班了，又怎能看到我复习呢？啥事也不做？煮饭、洗碗、晾衣服，我没做吗？做了。
　　（3）长大后希望我在英语方面有出色？可我有自己的理想，我想当的是社会心理学家啊！每当我拿起这类书籍，你们除了说：“看这些书没用！”还会说其他吗？我有我的追求，好吗？
　　No.3.
　　B：我要骑车去补习！
　　A: 不行！
　　B：Why？你们不是叫我去锻炼身体吗？骑车也是运动啊！
　　A: 每天开车送你去，接你回来，还不行吗？路上那么多车，流动量大，车速快，过马路不安全！
　　我不懂：（1）一会儿想我去锻炼身体，现在我想去，你又反而不给了，到底What do you want to do ？
　　（2）每天开车去，拜托，油费也该够了吧！我就不信你不心疼那钱！
　　（3）“路上多车，流动量大，过马路不安全”晕！我小孩子啊？我会注意安全呀！还小吗？你们在家总说“我长大啦，也该承担啦！”我出去时你们又说“你还小，等以后再说！”两种说法，这不矛盾吗？
　　（4）骑车去补习，路上吹吹风，享受一下，，总好过天天在家闷着无聊做宅女吧！25分钟的路程，25分钟的短暂，连这个自我放松的权利也不给我吗？
　　No.n……
　　（未完待续… …）
　　不懂的·该懂了（下）
　　或许，从自己的角度，我是追求自由，追求梦想。
　　从父母的角度来讲，他们是望子成龙，望女成凤。
　　看看吧！
　　看看他们原本烔烔有神而变得深邃的眼睛，该懂了。
　　看看他们那厚厚密密的夹起来可以夹死苍蝇的皱纹，该懂了。
　　看看他们原本乌黑光亮而逐渐显白的头发，该懂了。
　　看看他们长满蝅的粗糙的双手，该懂了。
　　看看他们原本挺直的背脊变得略微弯曲，该懂了。
　　看看他们每天起早贪黑地工作，连双休日都没得休息，该懂了。
　　看看他们连生病时也没时间看病，并且次次都说：“休息一下就好了！”该懂了。
　　看看他们苦口婆心，三番两次、两次三番地开导和教育我，该懂了。
　　看看他们兀兀穷年地工作却从来不埋怨，该懂了。
　　看看他们训斥呵责我，为我而担心和牵挂，该懂了。
　　看看他们只愿给我买好东西，自己却舍不得花钱在自己身上，该懂了。
　　看看他们把厚厚的学杂费都交到别人手中时，该懂了。
　　看看他们雨中送伞、冷时送衣，怕我不够钱还按时给钱我，该懂了。
　　看看他们……
　　不懂的，该懂了……
　　我懂了，你懂吗？
　　后记
　　因为正值青春的叛逆期， so　遇到了许多烦人的事情有时也该挣脱出来，仔细想想。In fact，当在茫茫大海中找到方向时，该懂了。
　　（完）