小学6年级 - 杂文 阅读指导

　　　　　　　　　　　　 既是良师也是益友
　　　　　　　　　　　　　　——品读《小学生文摘》
　　
　　在我刚刚步入小学阶段，上一年级的时候，订书单，成了一件很重大的事，天真的我们，就因为这张订书单，兴奋地和同学攀谈，激动地跟父母讲解。在我的百般祈求下，妈妈终于答应了，我的想法很简单：别的同学都会订的。妈妈的想法更简单：小孩子，尝新鲜感就不会再喜欢了。于是，我在订单上《小学生文摘》一栏，美滋滋地骄傲地打上了对勾。就是怀着这样的心情，我慢慢结识了我的一个特殊的良师益友。
　　刚开始，有着好胜心才订图书的我，只是匆匆翻过一本本书刊，看着一则则令人发笑的笑话和绘制精美的插图和漫画，随即就把它打入冷宫，再也不理了。直到有一次的阅读课，所有的同学都津津有味地翻阅着手中的《小学生文摘》。无聊透顶的我，再也按捺不住了，于是，也捧起当初视如珍宝的书刊，细细品读起来。渐渐地，我发现，这本被我视为“废品”的书籍，是包含着那么多营养的精神食粮，不但可以在这名家的豪华花园里尽情玩耍，还可以在同龄人的小乐土互相倾诉，互相切磋，也可以在心灵的园地，接受洗礼……这是一个多么富有诗意和活力的精神乐园啊！
　　慢慢的，我喜欢上了这本书，我能够读懂它的每一个字眼，悟到它的每一个句子，看到的，不仅仅再是一则则笑话，一幅幅插图，更不是那风趣幽默的漫画，我开始把那被抛弃在书架角落的《小学生文摘》一本本理好，一本本地读，一遍遍地品，直至我明白了全文的内容，仿佛身临其境。这本书，更令我懂得了什么是爱，什么是恨，什么是怒，什么是悲，我会随着故事情节的此起彼伏，和故事里的人一起爱，一起恨，一起怒，一起悲……这本书，就是我的良师我的益友，是我的一个知识的大宝库，词汇的大海洋。
　　随着我对这本书的热爱，我的写作水平也不断地提升，从低年级的“长长的”“小小的”，到中高年级的“扁平”“庞大”直达高年级的“温文尔雅”“参差不齐”。我的词汇，语言，句子，像是汹涌的河水，冲击着海岸，灵感接二连三地涌来，让我有时措手不及。现在的我，不再是那个为了攀比才订《小学生文摘》的我，现在的我，是那个爱看书，爱写作，写作水平顶呱呱的我。这一切的一切，都要归功于我的那位熟悉的，既是良师也是益友的老朋友——《小学生文摘》
　　每个人的心里，都藏着一座五彩缤纷的知识大花园，当花园里暂时长了杂草，冷冷清清的时候，不要灰心，总有一片温暖的阳光会为你拨开云雾，温暖花朵，让你的知识花园重新焕发光彩，变得绚丽夺目！我的花园就是《小学生文摘》。
　　
　　指导教师： 唐正明