高中3年级 - 散文 阅读指导

　　　心中有太多要说，只是手中的笔却又无法酣畅淋漓的去表达。书途数载，只能断断续续地去留载下斑驳的心情，因为太多太多的阻碍。升学，高考，大学……人生的步伐无一能为你的文字停留片刻。而在此时，我终于认为，文字，不能为压力让道。它在与你相随，你绝又不能让它被你的多面生活黯淡到无光，直至你的文字在你心底消逝，然后过一个黯淡平常的人生。
　　高中后两年，我的文字情愫为高考让了道。因为总觉得高考压力的煎熬，自己仅有的感悟已被压榨得毫无生气，为了抓紧时间复习，我曾两三个多月未拿起自己的日记本。到后来发现这都是无谓的舍弃，我对文字的喜爱，早已超过了时间能够稀释的范围。我相信，此刻起，文字已注定要伴我一生，成长，成熟，衰老，死亡。
　　常常听到有人说，“喜爱文字的人，都是一些忧郁的人”。我想这句话有一半是对的，但应该改成这样，“喜爱文字的人，他在忧郁的时候大抵都是更加喜爱文字的”。淡淡的忧伤，就是我的情愫，因为我总拿文字来谈心。
　　我常常对别人说：“我喜欢写感悟。”而别人也常常对我说：“你别总是那么天真，文章不能当饭吃，你以为人人都是韩寒？现实些吧！”如今我想，高中后两年我还真是听你们的话了，去现实中挣扎了一回，可是差点就丢了我的灵魂。喜欢文字，并不代表就要凭靠文字去成功，去辉煌。我们只是拿着喜爱的文字来让精神在象牙塔中聊以自慰片刻，让心情更加舒畅些罢了。喜爱它，而不是要把它当做敲门砖，当做你赚钱的工具。譬如你喜欢一个人般，淡淡地，就想和她相处，交流……仅此而已。
　　今日，我终于又与久违的文字相逢，可以不受条条框框地去与你畅谈。高考样式的议论文已经练习了两年，但我总是写不好，因为对文体自由的念念不忘和那深入骨髓的情愫追求。那些条框式的结构，那些不是发自内心的华丽辞藻的堆砌，我总是下意识地去抵制。庆幸而今被老师狂批大逆的种种已经成为历史。
　　透过生活的喧嚣与多样，我发现我对文字还是一往情深。文字，就如梦幻般，领我神游，飘渺……
　　今日，重拾感性之笔，你我共抒各彩心情。