小学5年级 - 散文 阅读指导

　　年轻的时候，怎么会那么傻呢？
　　对“人”的定义？对“爱”的定义，对“生活”的定义，对莫名其妙的刚听到的一
　　个“哲学名词”的定义……
　　那时候，老是慎重其事地把左掌右掌看了又看，或者，从一条曲曲折折的感情线，
　　估计着感情的河道是否决堤。有时，又正经的把一张脸交给一个人，从鼻山眼水中，去
　　窥探一生的风光。
　　奇怪，年轻的时候，怎么什么都想知道？定义，以及命运。年轻的时候，怎么就没
　　有想到过，人原来也可以有权不知不识而大刺刺地活下去。
　　忽然有一天，我们就长大了，因为爱。
　　去知道明天的风雨已经不重要了，执手处张发可以为风帜，高歌时，何妨倾山雨入
　　盏，风雨于是不重要了，重要的是找一方共同承风挡雨的肩。
　　忽然有一天，我们把所背的定义全忘了，我们遗失了登山指南，我们甚至忘了自己，
　　忘了那一切，只因我们已登山，并且结庐于一弯溪谷。千泉引来千月，万窍邀来万风，
　　无边的庄严中，我们也自庄严起来。
　　而长年的携手，我们已彼此把掌纹叠印在对方的掌纹上，我们的眉因为同蹙同展而
　　衔接为同一个名字的山脉，我们的眼因为相同的视线而映出为连波一片，怎样的看相者
　　才能看明白这样的两双手的天机，怎样的预言家才能说清楚这样两张脸的命运？
　　蔷蔽几曾定义，白云何所谓其命运，谁又见过为劈头迎来的巨石而焦的的流水？怎
　　么会那么傻呢，年轻的时侯。