小学6年级 - 记叙文 - 抒情 阅读指导

　　有这样一群儿童，他们和父母分隔两地，他们和父母的沟通没有眼光的交流和爱的抚摸，他们就是这样一群儿童，少了一份父母的呵护，多了一份生活和成长的压力，他们名字叫 ——留守儿童。
　　10月30日，我们实验小学五、六年级在孝桥小学和那里的留守儿童进行了 一次采访。在与他们的谈话中，我感受到了他们朴实的心灵，面对命运的不公，他们却很乐观，一点也不因为这个特殊身份而自卑。下面我介绍一下我的两个采访对象：
　　采访对象一 ：陈佳桃
　　时间：10月30日　星期三
　　陈佳桃是一名六年级学生，性格开朗，系着红领巾，五官端正，父母远在上海，经常打电话给他，问候他的学习、生活，他有时也会主动打电话给父母。在家有奶奶带着，由哥哥辅导，语文数学等各科成绩在班上属中上游，父母一般在过年过节时回来。父母对他的期望很高，他也对自己充满自信。最喜欢鲁迅，也想像鲁迅一样做一个爱国的人。
　　采访对象二：杨俊
　　杨俊也是一名六年级学生，爸爸妈妈在浙江温州打工，爷爷奶奶带着。数学一般90分以上，语文一般80分以上，在班上属上中游，喜欢帮助别人，喜欢看书，尤其爱看侦探小说，因为觉得很过瘾。想当医生或科学家，因为能帮助别人。老师对他的评价是：学习很好，比较认真，但上课比较爱做小动作，希望不要骄傲。
　　“可怜天下父母心”，每个孩子都是家里的主旋律，有哪个父母和孩子愿意分开？或许和孩子相隔很远，或许一年和孩子的见面次数屈指可数，但无论身在何处，心里挂念得最多的还是孩子的成长和孩子的未来，电话构成了父母对孩子爱的传递。远离家乡的父母们辛勤工作着，再苦再累也要咬咬牙挺过来，最大的愿望就是孩子多读书，明事理，多学些知识，有个美好的未来。所以，我们现在也要好好学习，长大报答父母的恩情。
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