初中2年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　光阴似箭，日月如梭。眨眼间，我已经由一位害羞腼腆的小学生成长为乐观开朗的初中生。这种变化，得益于老师的关怀、帮助。上了初中，对“老师”二字我更有了不同的感受。
　　刚上初中的时候，在课堂里，老师站在讲台上，我便一动不动地坐在椅子上静听，从不发表自己的见解；测验时，我决不会不经思考地填答案，倘若不能拿个好成绩，面对老师时便会很自然地感到内疚。总之，在她面前，我决不轻易放出真实的我，总爱躲在自己的世界里。
慢慢地，我对她产生了好感，但仍不肯放开自己。有一天，老师发现了我，决定让我当班长。她似乎看穿我的心。她让我第一个当“值日班长”，让我主持班会，让我当校运会的小记者……就这样，我的外壳被扒开了，我终于释放出一个真真实实的我。
我爱笑，爱玩，我爱现在这种冲破束缚的生活。从小，我就一直羡慕那些能在一个大舞台上自由自在地演唱的歌者。终于，我得到了一个千载难逢的机会——站上舞台表演。
　　开始被选上时，我有点意外，也因此增添了我的信心。我是和班上另一位女同学合作，我们互相鼓励，但由于这次比赛十分突然，留给我们准备的时间也不多，更何况我们在没经验的情况下选了一首高音歌曲——《东方之珠》，我内心里难免会有些紧张。但老师却总是对我们笑，没有说任何让人感到有压力的话，这给予了我很大的动力。
　　比赛前一天，我们练习得很卖力，高音也唱得十分不错，在我看来，简直是没有任何瑕疵的。但是万万没想到，这种卖力竟然成了我们比赛失利的祸害。在比赛当天，我们的声音都哑掉了。况且我们还是第一个上场演出的。那时别说是信心了，连上场的勇气我都没有。不过，既然来到了，我不上场，岂不白白浪费，还害了我的同伴？再说这也不是我的风格。我毅然站上了舞台。不久，音乐响起。第一句由我唱，第一个字发音就十分困难，我就知道这次会遭殃。果然，我们多次跑调、破音。我很想哭，但是我曾对自己说过，决不在舞台上落泪。遥望远处，我看到了我的父母和最可爱的老师。此刻，我心中就只有一个念头：唱不好也要做得好。
我们的表演失败告终，我们到了后台，都沉默着。没见到老师，我心都碎了。紧紧握住那同学的手，那种不敢面对老师的感觉又回来了。
走到了大门口，才知道老师一直在找我们，我低着头，强忍着内心的痛苦。她急忙跑过来，把我们左手一个，右手一个地抱住，说：“宝贝，我没想到你们表演得那么好，我和级长一直为你们鼓掌，真的！”我听到后，喉咙呛住了，激动得一句话也说不出了。我立刻扑到老师怀里，放声大哭。那女同学也哭了。我们三人紧紧抱在一起……
　　 老师，当时因为我太激动，无法自控，没能说出口的那一句话，就让我现在说吧：“老师，我真的尽力了，我不觉得丢脸，谢谢你！”
老师，虽然只与您相处了一年多，但您已经给予了我太多太多，谢谢您曾在我生命里出现。老师，感谢有你，我才破茧重生，您的恩情将永存我心。