小学5年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　“逗”你没商量
　　“同学们，今天我们来做一个游戏。”没想到第一节课，老师就让我们玩游戏，这可是大大出乎我的意料。玩什么呢？原来是幼儿园小朋友都会玩的击鼓传花，不过传的不是“花”而是“锦囊”，锦囊里面还藏着秘密呢！到底是什么秘密呢？老师给我们卖了个关子。
　　游戏开始了，鼓声响起，我既紧张，又兴奋；既想知道里面是什么东西，又想快点传过去。每个人的目光紧盯着在同学们手中飞速传递的锦囊，看它到底会落在谁的手上。突然鼓声停了下来，我十分为拿到锦囊的人着急，到底是好还是坏呢？谁都不清楚，崔殷茜慢慢地站了起来，不知应该做什么好，你看她双手拿着锦囊，满脸通红，一个劲想把手中的锦囊塞给旁边的同学，同学们都鼓励她赶紧从里面拿出写有秘密的小纸条，她才笨手笨脚地打开锦囊，小心翼翼的摸出一张折好的纸来（按照游戏规则，纸是不能马上打开看的），在同学们的注视下，她把字条放在桌子的一边。游戏继续进行，鼓声重新响起，锦囊又开始在同学们的手中飞旋。调皮的骆兆炜又在开小差了，一个人玩得正带劲，可那怀揣秘密的锦囊就停在他手里了！他一脸的懊悔，同学们都开心的哈哈大笑，我心里暗暗地高兴，“谁让你不专心，活该！”。骆兆炜不好意思的站起来，从锦囊里拿出了小纸条，很用心地放好。游戏再继续进行……
　　终于要打开小纸条了，拿到纸条的同学一个人悄悄地看着，没拿到小纸条的窃窃窃私语，只见有的同学满脸愁容，有的同学兴高采烈，真是有人欢喜有人忧啊！
　　展演开始了，骆兆炜昂首阔步第一个上台，用他特有的大嗓门儿说了一句莎士比亚的名言，同学们鼓掌。第二个该论到我了，唉，他的怎么就这么简单，而我的是却是要讲故事，虽然平常我也能讲，但面对这些同学，我还是紧张的手足无措，好不容易拖拖拉拉的走上了讲台，因为太紧张也不知讲什么故事好，一会摸摸脑子，一会望望天花板，心里是七上八下……
　　哎，说是一个游戏，其实是老师考验我们的临场发挥能力，我们真是掉到老师的“陷井”里了！