小学3年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　自打被强力推荐后，贝贝我也算是出了点儿名，表面上看挺风光的。其实呢？咳，真是应了那句老话：做狗难，做一只出了名的狗，那是难上加难/
　　出名后，小主人对我可是高标准严要求：什么站要有站相，做要有坐姿；见了狗要先打招呼，走路得女士先行；高兴了尾巴不能摇得像拨浪鼓似的，得徐徐摆动，方显优雅；有事时不能随便乱叫，得轻声低语，以示稳重……总之，一句话，使劲地把我往绅士上整。呜…。他估计忘了咱是吉娃娃，再怎么装绅士，也不像啊/
　　今天吃早餐时，和往常一样，我正在那儿吧唧嘴，吃得香喷喷的。他硬嫌我动静太大，不符合我现在的身份和品味，非要我坐端正了，一口口地细嚼慢咽（我倒是想上餐桌吃，可他妈妈又不让），恨不得要我趴地上拿一个小勺，一小勺一小勺地舀着吃。你们谁见过狗狗拿勺吃饭的？这不是成心难为狗么？昏倒/
　　前些日子，我那小主人一时心血来潮，非要出道算术题考考我：1+1=？
　　我又没上过学，这不是成心和狗过不去吗？哼，不理他/可他拧着我的耳朵就是不放手，硬要我回答他的问题。有这么欺负狗的么？咳，我一向犟不过他，瞧他那兴致勃勃的样儿，也不好拂他的面子，就—照顾照顾他的情绪，随口敷衍地“汪汪”叫了两声。
　　天啊，这世界上还真有瞎猫碰上死耗子的事啊/瞧把他给激动的，抱着我亲了又
　　亲，硬说我是一天才/这下可好，也不问问我同不同意，就自作主张，安排每星期一，三，五的下午，他在家 给我开小灶，教我学奥数/还说什么要我老老实实地“学而不厌”，他倒好，整天乐不滋地“诲狗不倦”。嗨，这是狗过的日子吗？
　　就说昨天他要求做的一道题吧：笼中有若干只鸡和兔，共有头50个，脚120只，问鸡兔各有…。您说这出题的不是吃饱了撑的么？有趴地上数那脚的工夫，不早分清楚了嘛/有这么绕着弯儿地折磨狗的么？
　　也不知是谁在那儿给小主人嘀咕：都2011年了，怎么着也得掌握一门外语，才不会输在起跑线上。昏哦/我那可爱的小主人就是耳朵软，还真听进去了，抱着我就去了楼下的304室，非要我拜小路家那只波斯猫米米为老师，跟着米米学猫叫/
　　什么世道啊？虽然现在都说什么多个技能，多条出路，可是…难道…。还真要我往狗拿耗子” 这方面发展？弄得我现在叫起猫不猫，狗不狗的，在外面轻易不敢张嘴说话，怕把人给吓着，郁闷/
　　昨天晚上，在小区散步时，碰上了平时常在一起玩的几只狗狗们，哈哈，高兴死我了。激动了点儿，一时没管住嘴，张口就跟它们打招呼，嘿，还真把它们给虎得一愣一愣的。可气的是那只牧羊犬吉瑞，听了我的叫声，乐得趴在地上就打起滚来啦。嗨嗨嗨，有那么夸张吗？大家伙瞅瞅，就它那么大个儿，趴在地上滚来滚去的也布线寒碜/过分，哼，鄙视它。
　　烦啊/贝贝我现在是每星期一，三，五学奥数，二，四，六说“外语”，就剩一星期天，还得跑步，做操练形体。您说，做狗都做到这份儿上了，我容易吗？一提起这事来，我的眼泪就“哗哗”的，“呜呜呜汪汪汪喵喵喵”，哎呀，糟糕/赶紧地…。。捂嘴////