初中2年级 - 应用文 阅读指导

琐味枯秋

这个伤秋我在为谁哭? april

专辑:自由者作文俱乐部

此文,应该是自己散乱的想法把、很烂、非喜勿进,别动格式(这话是搬来滴)呼哈…。.终于发文了
  所谓的琐味,是那凡尘俗世中的一抹灰,受沾染过呢,却在一束平行光前,变得熠熠生辉,好似舞台上灯光煽起的一刹那间,灰蒙蒙的雾气。自己,不知道是那抹灰么,有些堕落,有些混杂……
 
  我记得,初一的时候是多么盼望着初二可爱的生活,只是不知道,未来离自己的距离很长很长,但依然去美好地向往。自己,在上课的时候忘了听课,看窗外的迟暮依归的惺惺惜惺惺,泯泯泛泯泯的一切,自己有些后悔了。下课铃,总是在自己盼望后的许久才打响。我突然不想去管了,静静地在座位上,靡靡地想着呢,我是否被束缚得难以透气,是否没了快乐?
 
  他说,只要努力,就会成功,可是呢?一切的誓约都被风吹散了,我的勇气,被风埋没了,我的苦恼,被阳光掀起了,在操场上,仿佛自己就是孤独一人,望着大众,好像秘密和心情都被赤裸裸地看光了。
 
   还依稀记得,初一的时候,总在这个教学楼前祈祷。祈祷自己能够被分配到这里读书,现在愿望实现了,只是忘了原来的快乐,不复存在了。
 
   英语完形填空的一道题里说过一个男孩的故事,那个经历隐隐约约地让我感觉地像在说我自己。可笑,什么时候,自己也成为作家的写作材料了呢?那快余地,在雨后的午后中泛滥了,金光斜射入大树里,好像那块叶片上面有个让我倾诉的孔,在地下,成了一个物理老师常念叨的小孔成像的图案。感觉自己很lucky呢,可以在课外时间发现自己课堂上没有注意到的知识点。觉得我自己堕落了,怎么不会集中注意力听课呢?
   …。
   请不要说我在乱用标点符号。因为自己已经在学校里被诉说过很多次了。时常是不会忘记老师的教诲的呢。(此上,只是学校中的看法呢,啰嗦了一大段了呢)
 
    路口,红灯闪烁。. 
 
    那个十字路口,是川流不息的,每每有很多辆汽车通过,以至于我不能很顺利地通过。是否遇见了红灯,就必须循规蹈矩地走走停停呢?庆幸自己是90后,没有60后的陈旧腐朽,没有70后的观念复杂,没有80后的狂野不羁。我拥有的是90后自认为的个性追求。
 
    好久都没有上网了,我经过爸妈允许打开了我的电脑,终于上了Q,终于可以随心所欲地听歌,可以肆无忌惮地疯玩。就是所谓的琐味,真的预测不到未来呢。悲伤又侵蚀着我的大脑。这边,我的一个最好的朋友发来信息,说她和我另一个朋友正在闹分裂,烦恼过的忧郁变成小水滴,被稀薄的光照射,会聚在那个伤口,带来了更大的伤害呐!
 
    X说,经过那件事后,她就预测到了未来,她说她和L是不会长久的。那所谓的朋友,是个频率副词,说换就换,说来就来,说走就走。好,我去问了L,她二话没说就发了聊天记录给我看,真的,这几位我的好朋友真的为了几件事闹得不可开交,又是和谁在争风吃醋。我没有过这样的经历,或许我一直就是在被别人抛弃,不会有人来理会我。
像那月考试卷一样,上面的一√一×都是我心里期望的期望与不期望,朋友这个词语,在我脑海里好久没出现。先在听到被提及,自己也不得不管一管了。 
   
    左安慰右安慰,语气温和地面对,可是词穷了,再也找不到安慰人的词语了。或许,我就是一个冷静过度的人,是不会安慰人的。最终,X和L的网名换了,不在是原来的姐妹式了,那一朝一夕的友谊,在朝阳沿着地平线冉冉升起的那一刻,被泛光的鱼肚白占据。X,你会好的,L,你放手后,心情会快乐的。你们两个,听到,你们会在时间的流逝中慢慢习惯的,不管是做朋友还是形同陌路的陌生人,都要记得快乐。L,过去式就代表这过去呢,X,OK就好!
 
    心里不平衡了,因为xyz的很多地方都比我强,心里的嫉妒,好像没有让我变得丑陋,反而激起我的好强心理,我发誓过要超过她的。哼,坑坑花,你等着,我要让小B把你变成奥特蛋。
 
    寄语(后记):
碎碎念过后,心里的确很清静了,看着电脑左下方的时刻表,心里很慰藉。尽管自己没有X的预测本领,但我愿自己在以后的道路上有所变化,会慢慢随着一切长大,不怕困惑,不被打到。我相信自己的呢。
 
   在来一个小小滴话:后天的英语竞赛我会成功的
            明天的新同学热烈欢迎
            小yu(可,你的字好难打)
   风雨过后,会见到彩虹的
   我坚信
 
 
勿动格式。.    
 
  • 初中2年级 - 应用文
  • 字数:1607 投稿日期:2009-11-13 21:17:00

  • 推荐3星:[随修]2009-11-13 21:21:46