小学5年级 - 记叙文 - 状物 阅读指导

　　　　　　　　　　　　　　 让我佩服的同桌　
　　我有一个同桌，她个头一般，身材偏瘦，很活泼。她数学成绩不是很好，尽管她再怎么努力，但进步仍然不大，我也总是排斥她、瞧不起她。有一天，发生了一件事，让我非常的佩服她。
　　一次数学课上，黄老师在讲题，而我走神了，反而我的同桌确专心致志的在听讲。后老黄老师一说要做练习，而且还要写完了、全对了才能下课，我一听，特别害怕，但又不敢说，我怕黄老师会对我的好映象慢慢减少。后来我看到同桌20道题一题也没做错，被黄老师表扬了。当黄老师检查到我的作业本，看到做的作业最工整，雪白雪白的——一题也没写。我还被黄老师当着全班的面批评了一顿，全班听了都在笑我，唯独我的同桌不是。
　　下课了，同学们纷纷都去玩了，我的同桌就对我说：“如果你不建议就我来教你吧！”当她说完这句话时，我的心里有一股暖流涌上我的心，我高兴又感谢的点了点头。她并不是把答案给我抄，也许你们会觉得把答案给你们吵才是真正的帮你们，其实那是在害我们。等我觉得不耐烦的时候，看到她那副耐心的神情，又不好意思说她。如果我说他，我又会觉得人家好心叫我做数学题，而我要说她，那这样不是好心没好报了吗？如果不说她，我又不耐烦了。为了不伤感情，我就只好耐心的听完她的“讲课”。
　　我掌握了方法，以后无论做什么题都不怕了。所以，我一直想和她说一句“谢谢你，我现在心情一定还很为不会写而烦燥。”可是我一直没有这个胆量和她说，虽然我没在表面上和她说，但我重心底里感谢她。
　　通过这件事使我非常佩服她，她居然不计前嫌，还在学习上帮助我。从那现在起，我要重新认识她，并且我也不会再排斥她了，我希望从今以后能和她成为很好的朋友。