初中1年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　如残叶溅
　　血在我们
　　脚上，
　　生命便是
　　死神唇边
　　的笑。
　　半死的月下，
　　载饮载歌，
　　裂喉的音
　　随北风飘散。
　　吁！
　　抚慰你所爱的去。
　　开你户窗
　　使其羞怯，
　　征尘蒙其
　　可爱之眼了。
　　此是生命
　　之羞怯
　　与愤怒？
　　如残叶溅
　　血在我们
　　脚上，
　　生命便是
　　死神唇边
　　的笑。
　　“残叶”是中国诗歌一个常用的悲秋的意象，但诗人不愧为“诗怪”，残叶后面跟一个“溅血”，立刻令这首诗不同寻常起来，都说“残阳如血”，想不到残叶也可以溅血，秋天黄叶纷纷落下，诗人想到生命的终结，把一地落叶和一摊血联系在一起，这是怎样一种彻骨的悲凉。而“生命便是死神唇边的笑”，是多么令人胆战心惊的笑啊！诗人用一个巧妙的比喻，竟如此深刻地把生于死的辩证法诠释出来了。生命如此短暂，短暂得仅仅是一个微笑的时间而已。生命是那么脆弱，死神随时可以收起他的微笑。人生短暂，时间一去即不可复返，诗人只能在酒与爱的享乐世界里消除痛苦，“半死的月”，似乎暗示了这种行尸走肉的生活，诗人喝着苦酒、用嘶哑的喉咙歌唱，还想 投入爱人的怀抱，诗人用这种方法把痛苦宣泄出来。但诗人又怀疑爱人之间是否是真的知己，长期漂泊使诗人渴望爱，但他又因怀疑而羞怯，固守自己的孤独。诗人是矛盾的，他不甘沉沦、不甘于自暴自弃，反问自己，生命就该在这种饮酒狂欢、寻欢作乐的日子里度过么？诗人找不到生命的意义，也没有试图去找到这个意义，结尾只是重提生于死的关系——生命是死神唇边的笑。开头与结尾重复，加强作品的音乐美，强化了诗歌主题，结构上的循环和生命的轮回相对应，更添悲凉。
　　这是一首歌颂死亡的诗歌，全诗以颓废的观念审视生命和死亡，仅从表达的感情来说，没有什么积极的意义，倒是艺术表现手法上有积极的意义。奇特的想象、新奇的形容词使诗中的意象如“半死的月”给读者留下了深刻的印象，这样一来，诗中的颓废之感在读者心中慢慢淡化，诗中塑造的形象却活现于读者面前。
　　此外要特别强调一点是本诗的断句，一直很好奇诗人为什么采用这种奇怪的分行方式，如“溅血”一词，诗人居然把两个字分开两行，又如“唇边的笑”也别强行分成“唇边”和“的笑”不注意还以为自己手上的版本是错的呢。经过一番查证，才知道诗人是故意为之。“新颖的断句法给读者一种强烈的印象，增强阅读者的接受效果。”
　　其实，我是无法理解人生短暂和放纵享乐之间的逻辑的，生命短暂就要放纵自己了么？既然剩下的时间不多，那为什么要浪费时间呢？人生短暂，那就抓紧时间、把二十四小时当四十八小时用，让自己短暂的生命活出意义来，这才是人生应有的态度。