小学6年级 - 记叙文 - 抒情 阅读指导

　　别人总说，好学生没烦恼，坏学生很烦恼。我是一个好学生，但我很烦恼。这烦恼可长了，唉……
　　就说同学们的看法了：我数学很好，应该说我的奥数很好，因为我总是能拿到一等奖，有时还能拿到特等奖，享誉盛名“奥数天才”，但五年级上册时，我横遭不幸，数学只拿到了78分（其实我五年级下时才找到了窍门，克服了粗心的毛病，才突飞猛进的），很快“数学白痴”这个称号也传开了。结果，过了一年，六年级了，还有一些八卦的同学叫我数学白痴，我很生气，明明我数学就比他考得好，可我又有什么办法呢？
　　现在的老师很会做，有一次，老师说：“你们看看那些女同学，不但去上奥数，还要当班长，奥语奥英还获……”我自然不属于那些女同学了，不过我可不认同老师的话。为什么？因为她们在考试时作弊。可我又有什么办法呢？老师会说：“你又知道？”“可是别人比你考得好咯！”家长也是这么说。哎，自己努力学习（我承认自己并不是特别努力），倒头来作弊的人反被表扬。虽然那并不是她们自己的成绩，但老师教的东西，总会还回去的，到时也分不清了，比起清白，她们认为成绩更重要！而我都是两袖清风，也不好怨三道四啊！
　　其实最苦恼的是成绩，说要考试了，一周要做5本练习，每天5张试卷你让我通宵吗？就别说这些，要是考不好，放假也就完了，不过本来就完了，达标只是好一点。况且，人的欲望是无法满足的，先是单科第一，然后全班第一，全级第一，全校第一，全区第一，全市第一，全省第一，全国第一，全世界第一，……可就算你都完成了，就算一手遮天，独揽大权，又有什么用呢？Lean by doing.在实践中学习。在学校学的印象并不深刻，始终要还给老师的。况且，人的一生就只有一次，你拼了命地去学，好了，你成功了，但你的一身一世又耗费了多少时间，多少精力？到头来才发现，你错过了多少东西呢？在世界上，唯一有的就是自己，死了什么都没有了。你会说：“可以让世人记住你嘛。”可又有什么用呢？看透学习吧！学好了干嘛？找工作，找工作干嘛？拿钱，拿钱干嘛？好好活，学习就是好好活，不过你可以选怎另一件事：为民做事。很多人都这么说，但又有多少是在找借口呢？你说鲁迅……好吧，就算你说出几亿个名字，可中国五千年有多少人呢？自己好好活吧，乐为常人！出名是要出的，为民服务也是要的，历史留名也要留的，否则死后没价值。可到头来最有用的就是这每一分每一秒啊！享受生活！否则活着没价值！人不能活第二次，要享受学习，可我在被学习压迫啊！
　　学之初，性本善，性相近，习相远。唉，学习与烦恼快连起来了，不过还是有一点点快乐的，想当初，孔子教会天下的人学习，可不是用来给人类加烦恼的啊！是用来造福人类啊！最后替所有烦恼的好学生，坏学生说一句：“希望减压啊！”