小学5年级 - 记叙文 - 状物 阅读指导

当推开门窗，一缕北风悄无声息地溜进来，让你感觉有点寒意的时候，一群爸爸妈妈领着一群男孩女孩到郊外的一个村庄窑烘番薯，他们说这是提高提高我们野外的生存能力。我们乐意接招。我们一个个欣喜若狂，一夜难眠。
出发之前，爸爸妈妈都与各自的孩子约定：自己动手，丰衣足食！这是一个锻炼独立能力的好机会，我们大人绝不会帮半点忙。嘿，理由还蛮充足堂皇的。
没有了大人作援手，也不要小瞧我们，我们自报兴趣和“特长”，分工合作：第一组垒窑，第二组换蕃薯（我们没有自备蕃薯），第三组烧窑火，第四组捡柴，年龄最小难以派上用场的，就尽情地让他们打闹、起哄，权当呐喊、助威吧。嘿嘿，你们往哪里瞧呀，赶快过来看看我们如何八仙过海、各显神通吧！
垒窑可是需要技术的哦。泥巴一定要干透和结实，不然会耗用更多的柴草。我趁着热情高涨，抢先动起手来，可还没垒叠几层薯窑就塌了，惹来一片善意的笑声。村中的孩子见了，就主动过来帮忙，他们个个手脚麻利，技术高超：大点儿的泥块首先垫底垒窑基，中等泥块随后跟上垒窑腰，小泥块最后冲刺垒窑顶，一层一层向内收缩，最后胜利封顶。我们看得眼睛直发亮，不得不钦佩村里人的垒窑手艺。我们拜了师，学了艺，便兴致勃勃地照西瓜画瓢，果然费不了多少功夫，几个窑拱高高、窑膛大大的薯窑就神气地蹲在我们的面前了。我们的心中都充满了成就感。
换蕃薯得讲求门道。要换取更多更好的蕃薯