初中3年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　如果说学校是一个大方盒子，那么教室就是一个个抽屉。我们在抽屉里学习，老师和主任就是管理员，用着那些他们自以为很好的方式教育我们，约束我们的行为。而我们大多都是出于无奈，只得乖乖的接受管教。偶尔几个调皮的男生恶意地将玻璃杯砸到楼下表示反抗，在我看来这种做法是不可取的，万一砸到无辜的扫地阿伯该怎么办？但出于逆反心理，我们男生则一呼百应，引得围观的同学纷纷叫好，然后在楼层主任暴跳如雷大吼大叫的时候一哄而散。至于前边所说的为什么是男生，我认为在我们学校还没有哪个女生会学习这种在她们看来是所谓的英雄主义的行为吧？
　　如果很多年前，你跟我说：“高处不胜寒。”那我是同意的。如果现在你跟我说：“高处不胜寒。”那我也是同意的。只是后者比前者的感受更深。
　　我一直以为自己很强壮，强壮得每天都冲冷水澡但事实证明我错了，错得一塌糊涂。大南山的夏天天气变幻莫测，通常早上碧空万里，下午就乌云满天。我因此而染上了风寒，而正是这点风寒让人伤透脑筋。身着两件校服，内边是夏服，外边是冬服。看着别人白衣短袖，自个儿却只能一个劲地用纸巾捂着鼻子。那时，我觉得自己仿佛是最痛苦的人了，在冷与热之间挣扎。此时又偏是夏天，凉爽才是快乐的主题。所以我只能苦咽一碗又一碗的中药，希望上帝给我个健康的明天。
　　其实，我并不害怕感冒，反而觉得偶尔来点小风寒也好，用它来锻炼我的意志，证明我的不服输。虽然会在某个饱受挫折的午后哭泣，但是我认为哭泣是一种释放，我在释放中坚强。
　　如果说叛逆就是青春，那这样的青春并不完整。同桌说他不想听课，写作业就是纯粹的抄答案，我说这样下去不行啊。他说没关系，这些题目都很简单，抄一下就行。后来，他被罚抄了。同桌说他讨厌这个老师上的课，所以在课上偷偷摸摸地看小说。后来，小说被缴了。我怀念从前的那个他，单纯但不令人悲伤。再后来，他被叫写检讨书。我说，要好好写喔。他说好的。要知道，一个人是很容易学坏的，而改正是困难的。
　　如果说充实就是一种快乐，那么我的茫然无知便是一种悲伤。我在清明下午的街道上游荡，看着来往的车辆和各色的人们从我身旁经过。然后不理会熟人的问候，也不理会陌生人的奇怪。就这样，一个人孤单地踩着单车，仿佛一张脱色的老照片，时间被停住了一般。我的孤单也就因此而渲染了整张照片。也许是清明，清明有悲伤，但快乐才是主题，悲伤仅是插曲。爸爸说：“上午爬山很累了吧，现在去休息一下。”我说嗯。所以我一躺在床上就忘记了时间。起床时已经日近西山，昏黄覆盖了大地。夕阳就这么一点一点地向下沉，直到我清楚地看见星星。我突然感到一种莫名其妙的伤感，空虚在我体内泛滥……
　　小时候，我说我要考个“双百”，通过努力，我实现了。小学竞赛时，我说我要考个第一，通过努力，我做到了。而现在，初三了，我说我中考要考出个好成绩，如果我是足够的努力，我想我将会成功。