小学5年级 - 记叙文 - 抒情 阅读指导

　　　　　　　　人生论：“长”与“短”的并存？
　　论人生，人生论。论的是道，说的是事，论的是人间大道，说的世间小事。问你人生有多长，试问谁能说清？问你人生收获多少，试问谁能说完？
　　人生仓促，世间沧桑。
　　我，我不求一生荣华富贵。我，我不想一生清贫如水。我，我不曾想一生坎坎坷坷，我更不愿被琐事牵绊。
　　我一生何所求，我一生何所意。谁也不知，谁也不晓。我生该去何方，我死又会去何处。谁又能知，谁又会晓。
　　我望见天空，就仿佛望见了那浩瀚的天空，看见了浩瀚的宇宙。宇宙中有无数的星辰，点点颗颗的繁星点缀着美丽的夜空，使本来寂寞的夜空，变得不是那么空洞；美丽的夜空在点缀着地球的每个角落，把大地都笼罩了黑色中，使大地并不是那么茫茫，有了色彩的变换；而地球却是那神秘的宇宙的装饰品，给原本让人费解的宇宙，更添加了一丝神秘感……
　　而我们更像是蒲公英一样。落在哪里，哪里就是我们的家，然后长大，繁育我们的后代后，我们就将枯萎。其实，不管一个人做了什么，他都奉献了自己的一生。
　　这，这些不就是我们的人生吗？这，这不就是我们谁也看不透的人生吗？没错，这就是我们的人生。
　　使人迷迷茫茫，仿佛身在仙境，飘飘欲然的人生。而我，却在其它的事物中，找到了我的人生。人生循环，相互依赖，相互辉映。我们不能缺少任何人，但也却可以什么人都缺少。
　　虽然，我知道，我和其他的人的人生观点不一样，我和其他人将会走自己的路，自己的人生，最后，我和其他人也会有不同的人生结局。
但我相信，我的人生是最好的！是最完美的！
虽然，我早已明白，世间根本就没有“完美”。
　　“完美”到底什么呢？
　　在字面上：完指完备；美指美好。完美就是完备美好，没有缺陷。
　　在世界上，谁又能没有缺陷呢？谁又能将两个根本无法共存的“上帝”的恩赐，同时拥有呢？
　　比如说：雷锋，谁人不知，谁人不晓啊。雷锋是中国家喻户晓的全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士；他作为一名普通的中国人民解放军战士，在他短暂的一生中却助人无数，伟大领袖毛泽东主席于1963年3月5日亲笔为他题词“向雷锋同志学习”，并把3月5日定为学雷锋纪念日；一部可歌可泣的《雷锋日记》令读者无不为之动容。“雷锋精神”激励着一代又一代人学习。
　　可我觉得，雷锋不但是个乐于助人的人，更是一个嫉恶如仇的人，不，准确地说，雷锋和那些敌人有着深仇大恨。
　　众所周知，雷锋在7岁，就变成了孤儿，在穷乡亲的拉扯下，挣扎着活了下来。
可能，在善良的乡亲的教育下，他更懂得了感激，也可能这是这个原因，使雷锋知道，在这个阴暗的社会这还有好心人的存在。不过，这也注定，他会多么厌倦那些制造黑暗社会的人——侵略者。这是因为他们的突然侵入，让本来安逸的我们，变得不安。
　　多少人，因为他们的存在，妻离子散、家破人亡。
　　让本来安静的我们，因为他们，而打破了沉默。
也是因为他们，在这种混论中，使出生的雷锋，注定变成了一个孤儿，所以，雷锋恨他们，恨他们的暴行，恨他们的欺压，恨他们的蛮不讲理……
　　正是因为在这种环境里，塑造了雷锋嫉恶如仇、报答人民的精神，也许，造福所有人，早已是他的梦想。
　　可，可好景不长啊。这个正要怒放的花朵，竟意外的枯萎啦。这正好说明，上帝随赐给雷锋永恒的让人传诵的精神，但同时给了他短暂的生命。这也许，就是雷锋的不足之处吧。
　　通过以上的叙述只是想让大家明白。不要抱怨自己的不完美，记住上帝在赐给你的缺点的同时，也将你的与众不同赐给了你。记住，你虽然不是完美的，但你却是最棒的！