高中3年级 - 散文 阅读指导

　　　　　　　　　　　　 教室地一些事情
　　不知道从什么时候开始，我对教室就有了一种莫名的归属感。有时在看得见教室的路边、栅栏处我总寻找它的位置，把它记在心里。闲暇时，我喜欢呆在没有人的教室，静静的欣赏它看得见或看不见的变化，时间久了，我从同学嘴里知道了，这叫空虚。
　　我是一个内向的人，内向的像烟花爆竹里的火药，只要你不点燃到死都会呆在里面。很快我知道教室也是和我一个类型的，我们成了朋友，我和它面对着面，很默契的都不说话，它像一位两鬓苍苍的老者，用沉默去告诫那些知道错和不知道错的人，它又像一位隐秘的隐藏者，死守着每一个角落，每一时刻发生的秘密，不知怎的，我成了它的常客，或早上、或晚上、在或一整天，只要没人的时候，我总爱在里面转转，当金光闪闪的阳光从玻璃照进来时，我习惯伸着懒腰，或躺在桌子上，任凭阳光在身上肆意的流动。它很豪爽，豪爽可以不去理会67为同学从星期到星期五5天内，发生所有的嘈杂声。
　　想着教室的时候，知道自己不过时暂时驻足这里的一位过客，那些过去发生没法改变，将要发生的没法去预料，也没有敢去预料。已经一年余载了，不知道教室对我们有没有认可，是否把我看做初出茅庐的黄毛小子，对我不经意的一瞥或是在沉默中讽刺。而更多的时候，我总是什么都不想，什么都不做。我会从容的看待教室，看待每一套桌子、每一幅图画，还有过去一年内同学们拼杀得来的几张显眼的奖状。有时候我希望时间能够定格，定格载元旦晚会上或是同学高兴的班会上。可以允许我进入，增加一下现场的火热气氛，也为教室的“构图”加上一个小小的标点。我可能不熟悉每一个人的名字。但我可以确定每个人上课的轨迹，哪的同学上课迟到，哪个同学早到，或哪个同学双休日“偷偷”在班里学习。
　　当然也知道时间不会停的，就像每一片云，都会遵循自己的轨迹，以自己的速度进行着，迷茫着，然后残酷载我们每一死尸上踏过。而我们只是等待，等待草露了头、知了钻出了壳，枫叶红翻了身、大地镀上了银，等待每一个白天黑夜。却很少有人，紧握双手，闭上双眼，祝福一下。毕竟对于大多数人来说，教室只是一个暂时的寄居处，等到毕业时会毫不伤感潇洒的走出教室，走出校门。
　　很多时候，我总在教室凝望，像欣赏一幅优美的风景画似的。讲桌、课桌还有那墙上的星星点点。我总不断载猜，猜每一排同学对应的姓名和他们上课时的表情。脑袋总在幻想他们布置教室时快乐的场景。而这时总担心何恐惧同学的到来，会打断我的沉思。会把这一切美好都带走。对于我来说，它们成了教室不可言传的风景。我总是质疑为什么许多人喜欢呆在宿舍内而不愿来教室呢？大概是许多同学把教室与无聊画上了等号，其实他们不知道教室还有它可爱的一方面。
　　也许会有这么一天，教室将不复存在，被其他建筑所取代，这是一种趋势。就像是人老了会死去，新生婴儿会降生一样，而教室里承载的快乐会不会随之烟消云散。也许会有人记住，但我确信是很少一部分人。究其原因是生活，时快节奏的现代生活，把人变得越来越世俗化。真正的真、善、美，已经很少灌输到人的心灵内。但无论生活如改变，我会永远记住的。
　　衷心祝愿教室里的每一位同学都会幸福。