初中1年级 - 经验谈 阅读指导

谐音对联就是对联中有一些不恰当的字， 利用语言文字同音、同义的关系，使一句话涉及到两件事情或两种内容，一语双关地表达作者所要表达的意思。
　　檐下蜘蛛一腔丝意
　　庭前蚯蚓满腹泥心
　　上联：「丝」谐「私」。
　　下联：「泥」谐「疑」，方言读音。
　　因荷而得藕
　　有杏不须梅
　　上联：荷「何」，藕「偶」。
　　下联：杏「幸」，梅「媒」。
　　昨夜敲棋寻子路
　　今朝对镜见颜回
　　子路，即孔子的弟子，又可解为「棋子的路数」。
　　颜回，即孔子的弟子，又指「面颜的真容」。
　　未出土时便有节
　　及凌云处尚虚心
　　借写竹咏物言志。
　　粟绽缝黄见
　　藕断露丝飞
　　上联谐凤凰。
　　下联谐鹭鸶。
　　孔子生于舟末
　　光舞起自汉中
　　上联：舟「周」。
　　下联：舞「武」。
　　虚心竹有低头叶
　　傲骨梅无仰面花
　　雨洒灰堆成麻子
　　风吹荷叶像乌龟
　　上联：成谐（陈）。
　　下联：像谐（向）。
　　眼前一簇园林谁家庄子
　　壁上几行文字哪个汉书
　　月朗晴空今夜断言无雨
　　风寒露冷来晚必定成霜
　　下联：「成霜」谐「成双」。
　　独览梅花扫腊雪
　　细睨山势舞流溪
　　上联：Do, Re, Me, Fa, So, La, Ti。
　　下联：一至七数字方言读音。
　　和尚挑水两膀尽是汗淋
　　尼姑栽秧双手按插布阵
　　「按插」谐「按察」，「布阵」谐「布政」。
　　「尽是」谐「进士」，「汗淋」谐「翰林」。
　　两船并行橹速不如帆快
　　八音齐奏笛清难比箫和
　　上联：「橹速」谐「鲁肃」，「帆快」谐「樊哙」。
　　下联：「笛清」谐「狄青」，「箫和」谐「萧何」。
　　塔内点灯 层层孔明诸角（葛）亮
　　池中栽藕 节节太白理长根（庚）
　　上联：诸葛亮字孔明。
　　下联：李太白字长庚。
　　泥肥禾尚瘦
　　晷短夜差长
　　「晷」音鬼。上联的意思是：泥土肥沃，但禾苗仍然瘦弱。下联的意思 是：太阳在天上的时间越来越短（所谓晷短，此乃夏至後发生的自然现 象），日夜的时差越来越长。若以谐音读此联，则变成：尼肥和尚瘦 鬼短夜叉长
　　师姑田里挑禾上
　　美女堂前抱绣裁
　　上联为祝枝山所出，下联为沈石田所对。「禾上」谐音「和尚」， 「绣裁」谐音「秀才」。
　　上联：
　　山童采栗用箱承，劈栗扑簏
　　下联：
　　野老卖菱将担倒，倾菱空笼
　　注解：
　　此联之妙，在于末四字既关含义，又是象声。
　　上联：
　　贾岛醉来非假倒
　　下联：
　　刘伶饮尽不留零
　　注解：
　　明代唐伯虎与张灵，饮酒整日，俱醉，遂对此联。酒喝得一干二净， 人也真个倒也倒也。贾岛、刘伶，俱为善饮者。此联好做酒店招牌。
　　上联：
　　细羽家禽砖下死
　　下联：
　　粗毛野兽石先生
　　娃挖蛙出瓦；
　　妈骂马吃麻。
　　无山得似巫山好；
　　何叶能如荷叶圆。
　　上例中上、下联各用了1组谐音字。
　　移椅倚桐同玩月；
　　点灯凳阁各攻书。
　　童子打桐子，桐子落，童子乐；
　　丫头啃鸭头，鸭头咸，丫头嫌。
　　上例中上、下联各用了2组谐音字。
　　饥鸡盗稻童筒打；
　　暑鼠凉梁客咳惊。
　　上例中上、下联各用了3组谐音字。
　　指挥绕纸灰，纸灰飞上指挥头；
　　修撰进馐馔，馐馔饱充修撰腹。
　　贾岛是唐代诗人；刘伶是魏晋时“竹林七贤”之一，喜好饮酒。“指挥”、“修撰”都是职务，前者为武职，后者为文职。
　　密云无雨，通州水不通舟；
　　巨野有秋，即墨田多积麦。
　　“通州”、“即墨”都是地名。这类对联，一看就明白；只听，则往往不知所云。
　　也有用韵母相同、相近的字创作的谐韵联：
　　屋北鹿独宿；
　　溪西鸡齐啼。
　　单显式。与对联中某些字谐音的字并不出现，借助谐音关系表达双关意义。
　　莲子心中苦；
　　梨儿腹内酸。
　　对联字面上的意思是明显的，而作者金圣叹用“莲”与“怜”、“梨”与“离”的谐音关系，含蓄地表达与儿子隔离的凄苦、酸楚之情。
　　两船并行，橹速不如帆快；
　　八音齐奏，笛清难比箫和。
　　上联“橹速”与“鲁隶”、“帆快”与“樊哙”谐音，含文臣不如武将之意；下联为另一人所对，“笛清”与“狄青”、“箫和”与“箫何”谐音，含武将不及文臣之意。
　　两猿截木山中，这猴子也敢对锯；
　　匹马陷身泥内，此畜生怎得出蹄。
　　此联为戏谑之作，上联为一人所出，“对锯”与“对句”谐音；下联是另一人反唇相戏，“出蹄”与“出题”谐音。
　　二三四五
　　六七八九
　　横批：缺一少十
　　谐音是缺衣少食