初中3年级 - 记叙文 - 记人 阅读指导

美,在我们中间。

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专辑:湖北省通山县实验中学

美,时刻伴随着我们;美,在我们中间。
    生活中处处有美:美的花,美的景,美的服饰,美的心灵……美,在我们中间。
  星期二早晨,班主任走进教室,兴奋地对同学们说:“现在有一批外语资料,愿意订的同学明天带10元钱来。”老师又说:“不愿意订 的,请举手。”
  这时,教室后排有一只小手微微抖动着举了起来。教室里顿时静得连掉根针都听得见——是小倩!班主任关切地问她:“是不是没钱?”小倩流下了两行痛苦的泪水。班主任也忍不住转过身去。我的心像刀割一般难受,不由得想起了小倩的遭遇。
  小倩的爸爸和妈妈早已离婚,妈妈没有改嫁,家中还有一个八十多岁的外婆。小倩从小跟妈妈相依为命,妈妈对小倩倾注了无限的爱,母女之情像海一样深。可是,小倩跨进中学校门不久,在建筑站做工的妈妈不幸被楼板砸死了。真是晴天霹雳!班主任听到这个消息,亲自到小倩家去看望。小倩对班主任说,她想退学。经老师的一番劝说,她终于又坚定了学习信心。可是,小倩没有了母亲,也失去了母爱,在她幼小的心灵里留下了巨大的创伤,一向爱说爱笑的小倩变得沉默寡言了。
  “我替小倩交!”
  一个清脆的声音打断了我的沉思。我抬眼望去,是班上有名的“吝啬鬼”——翠翠。说起翠翠,她平时从不乱花一分钱,即使是炎热的夏天,也舍不得买一根冰棍。翠翠将带着泪水的手举得很高。“我交!”“我替她交!”要替小倩交钱的声音充满了整个教室,教室里立时成了手的海洋。班主任示意大家放下手,激动地说:“这个钱用班费交,也包括我的一份,大家同意不同意?”“同意!”小倩望着大家,激动得热泪盈眶,用颤抖的声音说:“谢谢大家!”
  冬天的早晨,冰天雪地,虽然很冷,但教室里暖融融的,我们的同学就生活在这温暖的集体中。看着眼前的一切,我越来越感到:在我们这样的社会主义大家庭里,真是一人有难众人帮啊!
  美,时刻伴随着我们;美,在我们中间。
  
  • 初中3年级 - 记叙文 - 记人
  • 字数:762 投稿日期:2004-2-26 7:19:00
  • 【简评】
      这是一篇令人读来为之动容的作文。它记叙了一个师生争献爱心,为一名贫困生订购学习资料的感人故事。在记叙的过程中,对全班人人表示捐助的热烈场面,作者用了全景式的扫描方式,而对典型人物——班上有名的“吝啬鬼”(后来成了献爱心的带头人)翠翠,则用了特写的描述方式,着以浓墨重彩。这种先面后点,再由点到面的写法,使文章实现了点与面的有机结合。此外,根据需要,其间还插入了贫困生生活困难原因的追叙。篇末用冬日冰天雪地的寒冷反衬集体的温暖,揭示了“美,在我们中间”的中心。 ---- By 徐安平 2004-2-26 8:00:04