初中2年级 - 记叙文 - 记人 阅读指导

　　他不是个老师，因为他的‘野心过大’；他不是个老师，整天‘不务正业’；他不是个老师，因为他的所作所为；他不是个老师，因为他的待人态度。
他，外表一般般，炯炯有神的眼睛下方是个大大鼻子，鼻子下面是宽厚的嘴唇。在同学们眼中素有‘现代北京人’之称。
　　他是我们班的历史老师，每节课都讲得十分仔细，可无论怎样，我们班的历史成绩总是不尽人意，但他还是和颜悦色的为我们讲解。因为他坚信‘世上无难事，只怕有心人。’我们班会进步的。于是，他改善了教学方案。在每节课上完，都会归纳重点，再进行提问。可同学们的成绩还是没有起色。接着，他又想出了另一套教学方案，那就是在每节历史课前都来个小测，目的是为了我们能够更好地掌握书本上的知识。‘功夫不负有心人’，我们班终于取得了较好的成绩。他真的是功不可没啊。
　　在校园里遇见他，向他微笑问好，他总是笑着点头。若是到了吃饭时间，便会问句闽南人见面常说的一句话，‘你吃了吗？’听起来，总想是老朋友或邻居之间的谈话，亲切极啦！
　　而在遇见他的地方，就是食堂、宿舍、校门口等等。
　　　　　　　　　　情景一：在食堂
　　记得刚来一中。放学了，同学们都去食堂吃饭，在吃饭的过程中，他总会问一句，吃的还习惯么？待我们吃完了，准备走人时，他仍然还在那儿。曾有同学问道，老师你吃了吗？他笑着说，没有呢？你们吃饱啦！同学又问道，老师您不饿吗？你依然笑着说，我不饿。在这简简单单的对话中，便可看出你的尽职尽责。
　　　　　　　　　　情景二：宿舍
　　本学期，因宿舍紧张，所以住的人数较多，条件也较差一点。在我们住宿生进去报名时，我遇到他正在通电话，表情看起来十分的气愤。从你电话里得知，他是因为一间宿舍的窗户外面没有添加防盗栏，而生气。因为这关系到住宿生的安全。从他的所作所为，年可看出他对学生的关心，就如看待孩子一样。
　　　　　　　　　　情景三：校门口
　　每次上下学，总会见到他在那同保安一起站岗。
　　他，就是王明镜老师。其实，他可以不用做那么多事情的，但他是热爱自己的工作，爱他的学生，关心他的孩子。他野心过大，是因为他什么都关心，都操劳。实在太累了，应多加休息。他不务正业，是因为他在巡查他的孩子们过得好不好。每当我想起这些，对他的敬佩不禁油然而生。相信同学们也会有此感想。