初中2年级 - 记叙文 - 抒情 阅读指导

　秋，是悲寂的。
　但，所谓“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，正是道出我的心。
　只因，九月在秋，求学在秋，欢乐在秋，无言在秋。
　在那个门口，在秋，一张张幼稚却不失纯真可爱的面孔，背着自己专属的小小书包，书包上还印着各种各样受他们欢迎的图案，蹦蹦跳跳地穿过大树荫下的五彩灿烂的校门。
　门口是一个分界线，他分割着外面和里面。“一——二——三——”琅琅的读书声从里面传出，进而在课堂里的是一个个认真的小朋友在牙牙学语；“呼——”“哈哈——”在课室外，一片顽强的草坪上，几个简陋的千秋，小滑板，小朋友们却玩得不亦乐乎。
　在那个门口，在秋，一张张纯真而略显成熟的面孔，背着斜包或拿着装不了什么的纸袋，几个好友走成一排，或牵着单车，或牵着手，说说笑笑的走过被阳光照得闪耀的校门。
　门口是一个分界线，却分割不了外面和里面。“有朋自远方来，不亦乐乎——”琅琅书声仍从里面传出，而课堂里的学生已有自己的想法，争先恐后的举手，积极的回答着愈加困难的问题；“是吗，但我觉得xx更好，我家…。。放学一起…。”下课后，几个好友围在课桌旁，津津乐道的谈论着。
　在那个门口，在秋，一张张似成熟却不怎么成熟的面孔，推着自己个性的单车，拿着书本，静静的走进那有着金光灿灿的校名的校门。
　门口是一个分界线，却把外面和里面连接了起来。“神舟x号顺利升空——”“yeah——”欢愉的笑声从同学和老师的口中传出，同学们迫不及待的絮说着自己的欢乐，同老师们谈笑风生，倾听着外面所有的令人向往的一切一切；下课后，一一两两的走到一旁，悄悄的说着只有彼此知道的小秘密。
　在那个门口，在秋，我很向往，向往自己走向那更大更美丽的校门。
　门口是一个分界线，但我相信他分割不了我期待的目光。我盼望着，在走进那个门口后，能够认识更多的好友，了解更多的文化知识。
　在秋，你我相遇，在那个校门。