小学5年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　拳拳爱国心、浓浓赤子情
　　（之二）
　　——读《历史的选择》有感
　　五年级五班
　　指导老师：刘红
　　作者：鹿聍心
　　读过《历史的选择》后，我意识到自己身为中国人，身为一名新时代的学生，应该刻苦学习，努力增加各方面的能力，使自己成为一个能为国家做贡献的人！
　　《历史的选择》使我明白，我们今天的美好生活是红军用自己鲜活的生命换来的，是无数革命先烈用满腔的热血共同铸造而成。新中国的成立使原本积贫积弱、被外国称为“东亚病夫”的中国焕然一新。两弹一星的成功确立了中国政治大国的地位，改革开放确立了中国经济大国的地位，神九飞天，嫦娥绕月昭示着迎来新的时代。然而透过这成功的背后是英勇牺牲，是痛苦的煎熬；是小米加步枪的艰辛；是星星之火可以燎原的坚毅；是不达目的永不放弃的不懈追求。
　　在众多的拓荒者中，钱学森留给我的印象极为深刻！钱学森从小立下发奋学习，长大成人后报效祖国的宏愿。1934年他以优异的成绩在上海交通大学毕业了，当时腐败的政府却不给他施展才华的机会，钱学森无奈，含泪离开祖国，来到美国深造。由于钱学森的积极进取，发奋图强，钱学森很快就获得了博士学位，并取得了惊人的成就。第二次世界大战爆发，钱学森为研制火箭做出杰出贡献。不久，中华人民共和国成立的消息传入了钱学森的耳朵里，钱学森立即对周围的人说：“我可以放弃这里的一切，但不能放弃自己的祖国，我应该早日回到祖国去，为建设新中国贡献自己的全部力量！”美国麻省理工学院聘请他为终身教授，然而钱学森对这些不屑一顾，他一心只想回到祖国。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　钱学森迫切希望回到祖国，为年轻的共和国做贡献。为了回国，他可以抛弃荣华富贵，对终身教授的荣誉也不屑一顾！美国当局得知此事后用尽一切办法想使钱学森打消回国的念头，开始，他们让钱学森的同窗好友来说服他，钱学森仍旧坚持回国。后来，他们把钱学森关进牢里，折磨钱学森，不许钱学森吃饭、睡觉，企图摧垮钱学森的意志，面对种种非人的折磨，钱学森一度消沉。然而一碰触到他带去的《论语》，心中想到了日思夜盼的祖国，想到的是年轻的祖国满目疮痍百废待兴，内心深处有一个声音召唤着他，你是一名中国人，祖国召唤着你，你一定能战胜一切困难。钱学森打起十二分精神就在牢里攻读《论语》，钱学森没有崩溃，崩溃的是美国当局，他们只好释放钱学森。当他们软禁钱学森时，钱学森就在家里赶写《系统论》……。 看着这一个个鲜活的字体，今天的你我面对此情此景，是否也能像钱学森一样，为了祖国的荣辱可以抛弃个人的一切，面对金钱地位的诱惑能够坦然相对做出正确抉择。热血沸腾的你我，岂不为为钱学森一颗真诚的爱国之心感到震撼！
　　 终于钱学森克服重重困难回到祖国，为祖国的导弹、人造卫星的事业奉献了全部的精力与智慧，被称为“中国导弹之父”。
　　 钱学森的故事就像一面鲜红的五星红旗在我心中高高飘扬激励我前行；钱学森的事迹就像一架永不停歇的马达催我奋进；钱学森的成就就像一面镜子昭示着我们只有不懈努力才能超越。同学们让我们用实际行动来缅怀为祖国奉献一切的革命先烈吧！