初中2年级 - 读后感 阅读指导

　　今天下午，我写完暑假作业，随手拿起了书架上的一本书，翻开精装的厚厚的书的扉页一行宋体一号字出现在我眼前出现在我眼前，定睛一看，呵！原来是鲁迅笔下的《朝花夕拾》。
　　全书分为十个部分——《阿长与山海经》、《从百草园到三味书屋》、《范爱农》、《藤野先生》，因为他记述了鲁迅离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历，溜下了青年鲁迅在追求着的人生道路上沉重的脚印。
　　因为这三篇我都喜欢而且读得很细，那我就给大家讲讲吧：
　　《琐记》记述了鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过。作品描述了当时的江南水师学堂（后改名为雷电学校）和矿物铁路学堂的种种弊端和求知的困难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥似渴的阅读《天演论》的情景，表现出探求这里的强烈欲望。
　　再说《藤野先生》这篇文章记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，文章里说：“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。”表达了对藤野先生深情的怀念。
　　而《范爱农》追述作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会，追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
　　通过《朝花夕拾》这篇回忆性的文章，知道了它不仅是一篇回忆性的往事单调 的记录，还是用娴熟的文学手法写成的优美的散文珍品并且鲁迅还撷取了那些难以忘怀的生活片段，选择了富有个性的情节和细节描画人物的性格，使作品充满浓厚的生活气息 ，特别是作者擅于描摹人物的神情心态，把人物写得栩栩如生。
　　啊！《朝花夕拾》，你记录了鲁迅的生活，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情，所以，我更加喜欢你了——《朝花夕拾》。