小学6年级 - 读后感 阅读指导

　　今天，我们学习了《三峡之秋》，使我感受颇深。
　　三峡的种种美是我联想到了一个人的成长过程。
　　明丽美
　　小孩不正是如此吗？努力的学习，刻苦的奋斗。朝气蓬勃，憧憬着未来，慢慢的树立自己的目标，在成长之路上渐渐走向成熟。而三峡的早晨，明丽，阳光温和，露水从洁白的霜到消逝，也不做最好的印证了这一点吗？
　　热烈美
　　现在的年轻人正是这样啊。热情的奔放活力四射，轰轰烈烈的干一番大事业。所有的热情与激情从心中燃烧起来，点燃了内心早已储蓄许久的信心，知识，力量……把自己的成就放大一百倍。渐渐的，又走向了成熟。而三峡的中午，阳光在水面上跳跃，翻滚着，呼啸着，奔腾流去……这些动作不就是年轻人的象征吗？
　　宁静美
　　看看社区里的老大爷们，老大娘们。每天都很快乐的生活着，出来玩玩牌，下下棋，偶尔还去扭扭秧歌，每天活得逍遥自在，不像年轻时那么多烦心事了，脸上总挂着笑容。而三峡的黄昏，两岸峭壁的倒影，江面上只剩下一线发光的天空……这些景象，也正是老年人的象征。
　　朦胧美
　　这大概就是即将离世的人了吧！朦朦胧胧，还想用自己最后的力气看看这个世界，回忆一番自己的人生，有些事这时才明白，但似乎有些晚了。而三峡的夜里，长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡……这指的就是没有力气再做任何事，只等待着安然离去的人。
　　三峡的一天，演绎着一个人的人生，而这又何尝不是一种美呢？