初中2年级 - 记叙文 - 抒情 阅读指导

　　刚欲迈开脚步，人群轰地一声行动了。于是，我被推搡着开始前行。像涨潮时分的滚滚海浪，一浪拍着一浪，义无反顾地扑向沙滩。我只是那其中的一滴水，但我也被冲天的豪情驱使着，咆哮，奔跑……
　　是的，我明白的，竞争开始了。
　　人在初一，所有人都告诉我，初一，是崭新的，是开端的，是重要的。于是，一根根透明的细如发丝的长线牵起我的手，抬起我的双脚，我往天空看去，看到一张张名为“分数”、“排名”、“期待”的脸，意味深长地微笑着。于是，他们也将我的嘴角扯起一个微笑。
　　可是，那线却扯不回我游离的思绪，飘荡的灵魂。我走神，我发呆，我木讷地看着眼前，只听到耳边回响的：认真啊！调整状态啊！你在想什么！？……我在想什么？想什么？我一时反应不过来。名为“思想”的那一缕物质已经意欲抽出我的躯壳了。
　　那些透明的丝线好像相互交缠住了，无法继续拖着我前行了，只能叫我在原地茫茫然打转了。骨子里的一份不甘在深恶痛绝地咒骂着我此刻的停滞不前。我知道我还是喜欢奔跑的畅快淋漓的，只是我厌倦了被牵着走而已。
　　“那么，”有人告诉我，“就自己出发吧，自己去奔跑哇！”他扯回我的思想，用它剪断那仍在纠缠的丝线，然后笑着，让我自己去奔跑。
　　奔跑，奔跑，去奔跑……我握握手掌，重获的自由为骨骼注入生命的能量，继而身体终于再次能够自由奔跑。
　　我甩开方才的无奈，丢下支离破碎的细线，迎着清风缓步小跑，如沐甘霖般的清爽，呵呵。
　　两旁是向后退的道路，也站立着与以往的我完全相同的，正在彷徨、迷茫、原地打转的人们。我笑着回过头祝愿他们学会前行。也掠过了无数目光，不论是祝福的，鼓励的，甚至是并不令我很愉快的，我都只是报以抿嘴一笑。
　　不再需要细线的拉扯，我也能在嘴角勾起一个弧度，告诉别人，也告诉自己：
　　——是的，我很好，我能够自己奔跑。
　　因为我还记得曾有人对我说过：“自己奔跑。无论什么，都只微笑面对，全当被人幽了一默。”我笑着思索，他又说，“然而，我还是主宰。”
　　我还是主宰。呵呵，好的，主宰。
　　人在初一，不再身不由己。