高中2年级 - 散文 阅读指导

　　与梦的交织，在那个月明风清的夜晚开始了… …
　　皎洁的月华透过斑斓的玻璃照射在散发着幽香气息的书桌上，同时，也照在了女孩静静的脸庞上。不断在时间之舟上漂泊，女孩长大了，渐渐读懂了朱自清的柔美，泰戈尔的唯美，舒婷的清美。深邃的天空，繁星满天，星星成了整个天空的佼佼者。她缄默不语，但在她的心灵深处，也会悄悄藏有一个属于自己的梦吧！她这样想着，这时，女孩正在心底编织着一个属于自己的梦。
　　她知道，缪斯女神不会钟情于她，但她自信自己能在文学的殿堂中找到适合自己的一方天空。就这样，教室中多了一个不断抄抄写写的影子，办公室中多了一个问这问那的身影。
　　梦总是美好的，有梦可追更是一件令人惬意的事情。
　　女孩行走在这些优美的诗词和包含哲理的文章之间，或会被文章的某些内容弄得咯咯笑个不停，或是用手托着下巴，出神的望着窗外湛蓝的天空，抑或是再回头看那些富有诗情画意的句子，会心一笑。她领会着文章的文理，感受着作者的写作意韵，手里拿着一支笔，不时地抄抄写写，她对文章的内容不加以传诵，却要深入的对作者的写作的思路加以分析，领会其中所包含的性灵。
　　一个月、两个月，时间一天天的过去了，被同学们认为的‘高原学习’还在继续，无论别人说什么，她总是以笑而答，因为她只想做个有梦可追的自己，别人又怎会读懂她那颗年轻而执着的心到底在追寻什么，只有她自己最清楚，只为了心中那个蓝蓝的梦。
　　她把青春的气息都写进了自己的作文中，她要让别人知道青春的火热与激情，朝气与蓬勃，青涩与香甜。
　　在一个仲夏的晚上，女孩鼓起勇气，准备再写一篇文章拿去给老师，想看看自己有没有进步。坐在书桌前，拿起笔，凝神思考着，思绪如泉，灵感的班车一次次的从她的脑海中驶过，她搭上班车跟着它走了，沉浸在自己的梦中。
　　第二天，她把文章拿给了老师，接下来，在几天的揣揣不安中，她一次又一次的等待着，直到她迫切的心等到老师写给她的评语——比起以前以大有进步时，她满意的笑了。激动的心情让她把文章看了又看，因为自己的播下的努力收获了果实，从此，在她的心中埋下了一颗等待萌发的种子：别人能写出好文章，我也一定可以！
　　自这次之后，让女孩的笔从未停止过，清新的文字不断跃然纸上，被送往老师的办公桌上。她不知道自己写的好与否，只为自己心中的那个梦而努力着。
　　又是一个月明风清的夜晚，不同的是，她心中那个蓝蓝的梦开始了编织了，文学殿堂的大门被她叩响了。时间或许是未知的，但努力确是实实在在的。就像《蜗牛》中唱的一样：“我要一步一步往上爬，等待阳光静静看着它的脸，小小的天有大大的梦想。重重的壳裹着轻轻的仰望，我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞，小小的天流过的泪和汗，总有一天我有属于我的天… …”那个的如同蜗牛一样的女孩就是我。