小学6年级 - 议论文 阅读指导

　　　　　　　　　　　　　　　扣分的利与弊
在春意盎然的春天，我们迎来了新的学期，“新学期，新气象”。为了使我们小学生养成良好的行为习惯，这学期，我们学校开展了“海莲花文明行动”。学校成立“文明礼仪督察队”，设置轮流执勤岗，采用“黄牌提醒警告、劝阻无效扣分、行为文明加分”的奖励机制 ，各班成立“学生自律队”，及时督促、纠正学生的不良行为。使同学们的行为受到约束从而能够自觉的遵守行为规范。
这一活动开展一个月以来，全校学生的行为习惯有了明显的改善。
先从广播操说起吧，原本是由值周班的同学管理并扣分的。可是，因为管理不够严格，同学们做起广播操来，没有精神，歪歪扭扭，根本没有按节奏来做，不是这个班做的太快，就是那个班做的太慢，这边蹲下了，那边已经站起来了，就像连绵起伏的群山似的。这学期，为了改变这种现象，广播操管理从操后扣分转变为现场打分并当场亮分。若有班级特别吵闹，广播中会当场进行批评。对好的班级，也会进行表扬。这样一来，做操时不仅没有了不和谐的空话声，同学们的动作也整齐了许多，精神了不少。　　　　　　
学校还在活动中实行加分制度。如果有同学捡废纸或拾金不昧，都会有一定程度的加分。这样极大地鼓励了同学们弯腰捡废纸的积极性。当某些同学因为自己的不良行为使班级扣分时，就可以用好的行为来得到加分，从而弥补自己的过错，久而久之，同学们便能养成随手捡废纸的好习惯。学校在校门口还装了一块大黑板，值周老师每天将各个班的扣情况登记在上面，让大家每时每刻都能知道自己的班级在什么时候扣了什么分数，及时纠正。
新的扣分制度的确提高了不少同学的素质。但是，也有一些同学对新的制度产生了误解，他们为了加分，在督察员的面前捡垃圾，表现得很讲文明，到了校外，又变成了乱丢废纸的坏学生。还有些同学，从家中拿零钱，上交老师，做 “拾金不昧”的学生。这样加分制度就失去了作用，倒成了某些同学利用的手段，适得其反。
看来，任何新制度的产生都有利和弊，只有扬长避短，才能发挥它最大的作用。我希望学校大队部能够正视这些不足，能够用有效的手段制止钻空子的同学。比如：对于这样的“拾金不昧“的同学，一经发现，不但不能加分，还要加倍的扣分，值周的老师以后也不要盲目的加分，要搞清楚钱的来历后，才能加分。扣分不是最终的目的，我希望以后没有扣分制度的限制，我们定海小学的学生都能成为一个文明的学生。
指导老师：胡妙红