初中2年级 - 记叙文 - 抒情 阅读指导

　　 冬季的寒冷被温暖的春潮吹起，有人说，学习是痛苦的，劳累的：又有人说，学习是幸福的，快乐的，我从来不把学习当做快乐，来做。如今我踏入了中学的门槛，走进了新的校园，可是，我却淡淡的发现，我是一个中国人，如何学好，一个陌生的语言，这便是一大难题！
　　 初一时，我发现，英语太简单了，比那被李白的《静夜思》，掐死也要简单数倍吧~~渐渐的，我对这门课，起了藐视与不屑，我便将这门课，拒之千里外，这门课也就因此从，幼稚园级别到了本科级……我那时才发现，所谓简单，不一定就简单。后来我想努力着试试看，英语能否通过，我还抱着幻想，一边玩，一边学。可严酷的事实告诉我说，成功二字，只能用来形容“好运的人”吧~
　　 英语，于是便成了“老大难”可是，我依旧不服气，凭什么，我这门课要比别人差，凭什么以我的成绩只能在年级90名左右徘徊，凭什么，只有我在朋友面前抬不起头来。我至此，百思而不得其解。
　　 后来，初二了，我喜欢上了一个女生，我自以为是的对那个女生告白了，可是现实告诉我说，小子，你没资格…那个女生并没有将我生生的扼杀在摇篮里，反而鼓励我说：“我相信你，如果你中考时，能跟的上我的成绩，我就答应你。”这一句话，不仅仅让我废寝忘食，而且，是我的很大助力，我在发奋努力时，才发现，原来我低估了英语，我开始迫切寻求英语成绩的及格，我记得，有位老师说过，你只有站稳了，才可以提高，我现在连站住脚都是困难无比，更加不需要说所谓提高了，不应当说，我站的够稳，因为我一直都不及格…
　　 我开始抱怨，为什么啊，我知想学好英语，我只想学好，现在我发现，太困难了，这已经不再是单单的学不好这么简单了，而是——无法学好。我现在都不明白究竟该如何学，究竟该如何啊…
　　 老师，你如果在看，请你告诉我，告诉你的孩子，我如今该怎么办，该如何也，老师我知道你想说什么，但是我只想说，这样我不缺乏动力不是么？