初中2年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　 昨天下午最后一节课，班主任张老师带来了一大摞校刊，跟我们说，我们班的同学凡登了作品的人都有一本。
　　进来我很少向文学社发送文章，所以顿时想到这次的校刊可能没有自己的一份了。霎时间，我感到有点沮丧。
　　张老师开始念名字了，突然间，我听到了叶元鑫的名字。我顿时心中一惊，天！过了这么久的文章终于发表了。
　　那大概是刚开学没多久的时候，为了给叶元鑫重拾信心（详见日记：《绿叶上的“泪珠”》），一个周末，我偷偷去了学校将叶元鑫的作文本从他的课桌下翻了出来，然后带回家去。我看了看他以前写的作文，发现里面的文章挺多，却没有几篇是看的顺眼的。不过，其中有一篇文章叫《未来的世界危机》，我看了看，写得还不错。
　　于是，我打算将他修改修改，然后将他录入电子文档，发到文学社，若是能刊登在校刊上，叶元鑫看了，他和他的家人一定都会很开心很开心的。这样一来，叶元鑫也一定能够相信自己是最棒的了。
　　我怀着很高兴的心情，精心修改着他的作文。一直以来，叶元鑫的作文多多少少都会存在一些问题，而且修改起来也很麻烦。记得那天晚上，我在电脑前做了许久，为的就是修改他的作文。
　　终于，我修改完了他的作文，也将他录入了电脑，然后我打开邮箱，将文章发到了文学社，文章下面，我还写了一段自己的推荐词，希望文学社的老师能够采纳这篇文章。
　　那文章发送到文学社以后的不久，学校发下了下一批校刊，结果，很遗憾的，里面没有叶元鑫的文章。于是我又发邮件问文学社的老师这篇文章是不是真的选不上，结果，文学社的老师一直没有回应。
　　后来，我不打算依靠这一方试让叶元鑫重拾信心了，我便依靠别的方式尽我最大的努力让他重拾信心，然而效果却总是不佳。
　　没想到，昨天，这篇文章竟然被录用了，我欣喜若狂，这比我拿到写着我的名字的校刊更加有价值！我也能感觉到，拿着印有自己文章的校刊的叶元鑫，心里也按捺不住欣喜心情，脸上也笑开了花。
　　放学了，车上，我顺便地说了一句：“叶元鑫，回家一定得把你的校刊和文章给你的家人看看，让他们也骄傲一下！”
　　这时，叶元鑫僵持着一张脸，说了一句话，让我浑然一颤：“我妈妈他们肯定知道你帮了我，所以他们也不一定会高兴。”
　　我这下心里就很不是滋味了，这叫什么话，什么叫我帮了他，他的妈妈就不会高兴。我帮了是事实，但是，是谁规定的接受了别人的帮助的成功就不能为此高兴？谁不想靠自己的努力获得成功，但这可能吗？
　　其实从我们来到这个世界上开始我们就在接受别人的帮助。幼时，要接受父母的帮助；少时，要接受童伴的帮助；上学了，要接受老师和同学的帮助……我们是在接受帮助长大的，同时，我们也是在帮助别人的之中长大的。
　　所以，接受帮助是自己成功的第一步。只有学会接受别人的帮助，人生中的成功才能让自己喜悦，而不是孤单……
　　再说，对于叶元鑫的作文，我也仅仅只是修改，最终还不是叶元鑫的心血和汗水，他应该为此感到骄傲，感到自豪！
　　但愿，叶元鑫能够找回自己失落的信心，振作起来，好好去学习！