初中3年级 - 记叙文 - 记人 阅读指导

　“是战争，决不能放下武器，哪怕是一分钟；要革命，决不能止步不前，哪怕是面对刀丛。”这是一个当之无愧地可以兼有战士和诗人这两种称号的人写下的誓言，不管这条路走的有多困难，他始终在坚持，直到离开的那一刻……
　　走过这所简单的小学，阳光下，看到那四个耀眼的字“小川小学”，仿佛看到了这所小学的希望。这是以中国革命时期一位伟大诗人的名字命名的小学，也是这位诗人的家乡，河北省丰宁满族自治县的一个小镇。每每听到他的名字，我总会有一种莫名的兴奋，他是我们家乡的骄傲、自豪。他的名字深深印在了我的心上——郭小川。
　　他出生在一个知识分子的家庭，受到家庭教育的影响，自幼年就懂得身为一个中国人应该做什么，不应该做什么。少年时代，就积极投身于抗日救亡的学生运动中他开始以诗歌作为武器，参加了民族解放的斗争。他一生用过很多笔名，创作了许多诗篇。开始创作的虽然有些稚嫩，存在着尝试和摸索的痕迹，但是它们都足以表达了诗人热爱革命生活的真挚感情。不断的，随着经历的重重困难和阻碍，自身能力的不断提高，有了一些成熟的作品，是对文学界的付出，更鼓舞了人民，鼓舞战士，鼓舞了正投入在火热战争中的中国。《投入火热的战争》写出了他对革命的责任感和火一般的战斗热情，之后的创作更是拥有了诗歌的灵魂，在促使着自己的前进，时代的前进，胜利的前进。
　　在六十年代，他的思想作品更加成熟，成了一位具有独特风格的优秀诗人。他善于观察生活，他有他自己的独特和见解，他忠于社会主义的原则，他忠于对党的尊敬和热爱，他忠于对人民和家乡的关怀。
　　他反对恶势力，文革时期，他经受了严峻的考验，但他并没有低头，始终握着手中的笔，展现着作为革命战士的应有的气魄。
　　毛主席表示“应给这个善于思索、富于幻想、热爱祖国的诗人、公民、党员、老战士以绝对的自由”。他离开了作家协会，开始走南闯北，开阔了视野，这样他激发了更多的创作热情。他把自己所看到的，采访到的都记录了下来，刊登在了个大周刊报道，是他进入了另一个辉煌的时期。
　　四人帮被粉碎后，还没来得及和大家一起庆祝，不幸的灾难降临了，他永远的离开了这个硝烟战火不停的世界。从此，他伟大的形象印在了我国的文学史上。
他的一生被载入了历史，他的灵魂永驻在我们家乡。
　　“小川小学”的建立，标志着郭小川的时代梦想，他把他未完成的梦想交给了下一代，交给了今天的我们；今天，家乡的建设在进步，在飞跃，在走向繁荣；当今社会，强大起来了，我们中国人，展现着中华民族的灵魂。
　　中华民族的伟大复兴，将通过我们这一代人的努力奋斗成为现实。而我会带着那一代的希望去拼搏，去营造属于我们的辉煌！
　　在余辉的映衬下，校园中那些可爱的笑脸，耐人寻味，校门前那几个鲜红的字体，渗出了阳光照耀下的暖光。