小学6年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　时间过得飞快，转眼，我长大成人了。那一刻，我激动极了。我想：我终于可以去完成我的梦想了！但……我不由得犹豫了：我有很多梦想啊！挑来挑去，我最终还是选择当科技馆馆长。
　　我拿出笔和纸，开始设想我自己的科技馆。我从外形着手。我想：既然是科技馆，那外形就应该要表示现代科技的发达，并且要吸引人。经一番思想斗争后，我决定把外形设计成一个机器人在推着一个大大的球，球上写着两个大字：中国。这样的一个样子，既表达了在大家的努力下，中国的先进技术会不断向世界推进，机器人又很吸引小朋友，我不禁为我的这个想法感到自豪。
　　外部已经定下来了，接下来就该考虑内部了。首先我想的是球。球可以干什么呢？我仔细想了想，却想不出一个合适的地方。怎么办呢？我翻了翻书，顿时眼睛一亮：我可以把球弄成三维环幕电影院嘛！我马上拿起笔，画，写了一番。一场短短的电影，里面却包含了很多的知识，天文，地理，简单的，难的，都有。对了，在观众有一些不明白的问题时，可以拿起身边的迷你话筒，提出疑问，工作人员会耐心地解答。
　　我把想的东西写了下来，又画出了示意图。接下来，我该想想机器人的用处了。“既然是科技馆，那就应该……”无数奇怪的想法从我的脑子里蹦出来，蹦到稿纸上。我整理了一番，打算把机器人的双腿分为地理部分，只要请一位讲解员，租一辆小汽车，就能舒舒服服地去参观了！随意停留，可以拍照！除了真的石头，图片外，还有壁式的立体电影呢！戴上眼镜，仿佛身临奇境一般，好玩极了！
　　既然双腿是地理，那么身子就是天文。坐在长长的观光火车上，各种图片，陨石会让大家惊叹不已。无数的知识会让大家的脑子装也装不下！神秘的宇宙中，火红的太阳，银灰的月亮，蔚蓝的地球，这类知识，讲解员都会认真地讲解。到了值得一看的地方，观光火车会停下，确定每一位游客都看完，再前进。
　　头部呢，我想把它作为孩子们最喜欢的动物类。一进门就是一片大森林，摆放的动物虽然是假的，但有音响，会叫，会吼，会唱。沿着小路走，能认识许多动物，还能爬山呢。到了讲水生动物的地方，能划船，能戏水，孩子们一定很喜欢！
　　如果我开了这么一个科技馆，那么，大家便会增长更多的知识，那么，中国的技术，不是会更快地走向世界吗？想到这里，我拎起包，走出家门，去完成我的梦想去了！