初中2年级 - 记叙文 - 记人 阅读指导

　　一米八，对于某些同志来说是一个永远无法企及的身高指标，一条永远无法及格的分数线，一种拼命补钙还是矮的失落，一份天生我才就浓缩的无奈。后排的哥们儿拥有1.70-1.75米的魔鬼身材，也正因为如此，他们才能并肩坚守在教室的最后一道防线上。可是，又有谁知晓后排哥们的辛酸呢？
　　开学之初总要发新书，老师大手一挥，后排哥们风一样的开赴领书前线，个个人高马大，一捆书不费吹灰之力就搬回教室，除个别身材苗条，其余都是虎背熊胆。那些平时不起眼的同学们，只是兴致勃勃地坐在教室享受拿到新书的乐趣。
　　一到打扫卫生的时候，那些高危的的事情，什么灯管风扇等一切高处的占灰的东西都是他们战斗的对象，打扫完毕后，其表面都是光滑油亮的。
　　后排哥们儿当然不用多说，他们有身高他们有气力，很多时候都可以看到他们在运动场上的矫健身姿，他们跑步的速度，投篮的技术，都很厉害的，就在这校运会上，他们可是出尽了风头。
　　后排哥们儿，癖好也相投。
　　上课多讲话，唉，这又怪谁呢？他们天生就不安分，上课没法明着玩，于是一有空子就钻。有时听不进课堂内容，就仗着自己的地理优势开始大谈特谈了。按照传统观念做的离老师越近的，课上越是容易被老师捉住。其实不然，按光的折射定律以及实践经验的积累，老师看得最多，瞄的最准，盯得最死，叫的最频繁的，还是后排的哥们。
　　后排的哥们其实也狡猾。
　　在老师向远方张望时，后排哥们儿的埋伏总是最隐蔽的，齐刷刷的一字排开，合胸收腹，抬头-----哪知那目光并为游远。猛的杀回，“某某同学，请你分析一下为什么第一段是导语，而不是其他？”吱，随着一阵椅子摩擦地面的声音，某某同志“哀婉不绝”的声音响起：“恩……这个……那……第……第……一段……”不行，这位快扛不住了，后排哥们儿见大事不妙，当即"局域联网”负责“营救”，“情报员”火速找到答案，由“文秘”作简要概括，“传递员”“双簧”……“很好，请坐！”嘘——终于脱险了。
　　后排哥们儿是好是歹，一时半会儿说不明白。
　　后排哥们儿的心，“达能酸奶”的情。
《高鹏程》