小学6年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　今天下午我小开展了一次融合成长手拉手的活动。六年级学生和一年级的小朋友一起做游戏。我们都做了一次愉快的成长体验。
　　我们班和一四班的可爱小朋友分在一起做丢手帕游戏。在大操场的一块领域上，男生和男生，女生和女生各自围了一个圈。我和两个小朋友牵在一起，看着她们稚气可爱的脸儿，心里有种莫名的温馨。
　　丢手帕游戏开始了。一名同学解下了她的红领巾，这就是所谓的手帕。鲜艳的红领巾仿佛流露着热爱集体、关心集体的精神。大家一边拍手一边唱歌：“丢，丢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他……”一个女生拎着手帕，踏着轻盈的步伐，围着圈子转。只见她神不知鬼不觉的放在了一个小朋友的后面。起初，这个小同学没反应，然后猛然地抓起手帕来朝着那位丢手帕的女生跑去。看着她涨红了的脸和激动的神态，大家鼓励地为她打气，“加油！”丢手帕的也不甘示弱，灵转地坐在了小同学的位置上了。这下子，那位小同学可就慌了。急得不知所措，就哭了起来。大家都安慰她，还解释了一下玩法，继续游戏。
　　这回轮到小女孩丢手绢了。她似乎吸取了教训，围着圈子跳着，悄悄地放在了一位同学后面。等她回过头来，就一溜烟地跑了。没抓到这个小女孩，就由她来丢手帕，轻轻地放在小朋友的后面。一年级的小朋友反应和速度也不赖，居然赶上了六年级的。把她“逮住”了。哈哈！瞧，苹果似的红脸蛋洋溢着灿烂的笑容。大家也被逗乐了。现在采取了一种更有趣的游戏方式，六年级的学生带领一名一年级的小朋友，一对一，两人必须团结合作。游戏也继续进行着。
　　……
　　过了不久，我意识到暂时没人会把手绢丢到我和我的搭档后面，暂时安全啦。便和我身边的小朋友谈笑风生。正是这样想，我身后也不知道何时放了一条手帕。半晌我才回过神来，拉起我的搭档追起来，可是已经晚了，所以这回轮到我们两个丢手帕。我和小同学很兴奋。可能是她太激动了吧，拉着我跑的时候跑得飞快，一不小心摔倒了，脸红红的，快哭的样子。我急忙扶起她来，说，：“你没事吧？疼吗？”老师也过来看情况，安慰她。但这位一年级小朋友很坚强，决定继续跑下去。只可惜这时候打了下课铃。游戏结束了。
　　回到班级里，我坐在位置上，心还不能平静下来，轻轻地放下手绢，猛然爬起，互相开玩笑，手拉手，这一连串的动作，不都诠释了友谊的存在吗？？回忆那起操场上欢快的笑声，甜蜜的笑容、坚强的泪水，这不都凝聚了我们关心集体，团结友爱的精神吗？在这愉快的游戏体验中，我们不知不觉地学会团结、互助、体贴、真诚和关爱。还学会了寻找快乐。
　　爱，让我们手拉手，学会成长，学会生活！