小学6年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　在班级朗诵会上
　　覃塘镇中心小学
　　六（3）班
　　覃丽冰
　　一个阳光明媚的早晨，语文老师笑眯眯的走进教室，说：“同学们，我们今天来举行一个‘班级朗诵会’，要求是每个同学轮流上来朗诵一篇文章，而且要有感情，最好能加上一些表情和动作。根据同学们朗诵的程度，老师会分出名次，并按照名次举行一个小颁奖会。”
　　老师的话音刚落，教室里就沸腾起来了。同学们都在高谈阔论，他们津津乐道的都是关于“班级朗诵会”的事情，表达他们对朗诵会的看法和兴奋又紧张的心情。
　　不知怎的，我一听到老师说要举行“班级朗诵会”，心就“扑通——扑通——”的跳个不停。手在发抖，连笔都握不稳；脚也跟着“哆嗦”，站都站不稳；连说话的声音都在颤抖。
　　只听见老师开始发话了：“好，同学们请静一静，‘班级朗诵会’现在开始了。请第一组的第一个同学上来朗诵。”在热烈的掌声中，那位同学不紧不慢的走了上去。我看看那位同学，又看看自己是坐在第一组的第四桌，心里更是紧张了。
　　“噼——里——啪——啦——”，只见那位同学的演讲在热烈的掌声中结束了。“下一位。”随着一阵阵热烈的掌声和老师一声声的叫喊，很快，就轮到我了。
　　“下一位。”“下一位。”“下一位是谁？”突然，同学们一个个目光都转向我，并且有无数双只手指着我。“覃丽冰！”同学们大声的喊出我的名字。我无可奈何，只好上去了。我走上讲台时，因为紧张，所以走路的姿势很别扭，惹得旁边的同学在偷偷地笑。
　　我走到讲台前，往下一看，“天啊！”六十多双眼睛一动不动地盯着我看，我紧张得不得了。面对这么多张面孔和这么多双眼睛的目光，我的心跳得更快了，而且身体不知怎的，似乎动不了了；嘴里有话，却又说不出来。
　　“可以开始了……”老师在一旁催了我好几次了，可是我……难道这就是所谓的“哑巴吃黄连——有苦说不出”。没办法，总不能一直傻站在这吧，我可不是“哑巴”，只得硬着头皮说下去了。“大家好……我……我给大家朗诵的这篇……文章是……是《山中访友》……”天啊！怎么办？我没成“哑巴”倒成“结巴”了。
　　如此尴尬的场面，全班六十多位同学在听我一个人吞吞吐吐地朗诵，不只是说话吞吞吐吐，表情和动作都是僵硬的。看来，我不是倒数第一那就是天大的奇迹了。
　　“班级朗诵会”是一个锻炼自我的机会，它锻炼的是我们的口才和表达能力，这种能力在我们长大后的社会中相当重要，起到很大的作用，所以我们从小就要培养起这种能说会道的口才能力。