小学6年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　常言道：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”不错，每一本书都在演奏不同的乐音，扣人心弦，弹播出每一个跳动的字眼，诱人心扉。它是那么得迷人，没有任何的装颜，只有平凡的文字，串联起来的情节。
　　从小就已经迷恋上了它。小时候时常缠着老妈给我念童话故事。“那些英勇的王子在与怪兽坚强地搏斗后，救出了公主，两人重此过着幸福的生活……”那时天真无知的自己还在傻傻的幻想：英俊的王子搏斗时飒爽的英姿，公主获救后喜悦的面容，两人幸福的相抱。还有“龟兔赛跑”，总想不明白明明兔子就跑得比乌龟快，为什么最后还是输了呢。听老妈说：因为兔子的骄傲，所以最后失去了胜利的荣誉。那时告诉自己：以后长大一定不做“傻兔子”。童话故事渐渐地渲染了我的童年，把它抹上了粉的美好。
　　上小学了，开始接触书中的唐诗宋词。“绿树村边和，青山郭外斜”这是一种和谐的美；“苔痕上阶绿，草色入帘青”那是一种幽雅的美，宁静、恬静而雅致的景色。“会当凌决顶，一览众山小”那是一种豁达，一种追求，一种向往。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”那是一种真挚的友情，难舍难分。在唐诗的风采中，凝聚了祖国的风光，我的真情所在，对生活的感悟。学会了感悟唐诗，自我陶醉其中。或许是受先人的感染与熏陶，我向来把书视为至纯之物，把读书看作至圣之事。清醒时读几则《论语》，温柔时捧半部《西厢》，闲情时吟几首唐宋诗词……渐渐地，它给我的生命也抹上了淡蓝的一笔。
　　“书是人类进步的阶梯。”多么令我进步倒不敢妄谈，只知书中有温馨，书能解千愁，书可驱愤懑；书中有领略不完的良辰美景，也有相逢恨晚的古人今人。你看那“问君何能尔，心远地自偏”“采菊东篱下，悠然见南山”的陶渊明；“独坐幽篁里，弹琴复长啸”“行至水穷处，坐看云起时”的王维；“周公吐哺，天下归心”。“东临碣石，以观沧海”的曹孟德；“岁岁重阳，今又重阳，战地黄花分外香”“数风流人物，还看今朝”的毛泽东……他们的人生何等洒脱、志气、自信、骄傲！还有当代写下篇篇脍炙人口、回味无穷、吊古谈今文章的大散文家余秋雨又是这般富有人情意味，读他的《秋雨散文》、《霜冷长河》、《千年一叹》……总会引人对历史回眸、留下悠悠风情……她留下的又是一抹明亮的绿光。
　　每忙里偷闲、茶余饭后或是夜深人静、失眠独处时，我便会坐拥书城，感受书给我带来的那一份祥和、那一份消遣、那一份恬淡、那一份惬意；那一份诗情画意、那一份千秋绝唱、那一份万世迷人、那一份亘古风流、那一份雄浑悲壮……陶醉在其中，享受在其中。
　　书，每个人生命中的点缀，渲染着整个生命，挥洒下了一笔笔璀璨的光芒。