初中2年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　　　　　　　　　　　　　　我读小草
　“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”朱自清眼里的小草是生机勃勃的；“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”韩愈眼里的小草是滋润如酥的。古往今来，多少诗人墨客满怀着欣喜之情、赞美之情挥毫泼墨，展现出自己眼里独特的春之美，我也要拥有一双善于发现小草美的眼睛，一览春天如诗如画的景色。
　　春寒交接班了，冷，天气依然那么冷，但春风毕竟是和煦的，春光毕竟是柔和的，春雨毕竟是滋润的，在这万物的抚摸下，小草他偷偷地探出脑袋，打个哈欠，悄悄地伸出胳膊腿，揉揉冬眠时的睡眼，好奇地张望着四周，看是谁把它带到了美好的人间，原来是春姑娘啊，它召唤着它的朋友们也随它一同春游一趟，它漫在山上，山就绿了，绿了；它生在路边，路就宽了，宽了；它住在我的心里，我的心就美了，美了。小草溜跶到哪里，哪里就是生机的象征，哪里就是青春的象征，它奉献着，不辞疲倦，不怕劳累地把春姑娘光临地球村的请帖亲自送到每个人的手里，它拼搏着，野火烧不尽，春风吹又生，它使出了积攒一冬的劲儿顶破了土层，胜利的小绿手摇摆着。绿树抽嫩芽，春潮涌波澜，春天为小草举办的饕餮盛宴徐徐地拉开帷幕……
　　这时，我不禁有了个问题：这眼前的春天是谁？小草是谁？饱览春景后我恍然大悟，春天是父母，是老师，小草就是我们哪！有了春天，小草茁壮成长，有了父母老师，我们自由地遨游在知识的海洋中，不是吗？是春天给了小草生命，才有了小草一切一切的“成就”，在老师家长的绿荫保护下，我们光荣地步入了青春大门，是学习的最佳时期，难道不该去好好学习吗？暂且放放学习不说，相信大家还是要玩得开心，这是我们的天性，也是少年的闪光点，小草会玩吗？它会，它会在冬天整装待发，养精蓄神，等到阳春三月，尽情地玩一把，可它也不耽误自己的“工作”，报春的重担肩上挑，劳逸结合，你们说，小草不也很聪明吗？不也是个调皮爱玩的小孩子吗？开心玩，开心学，不做“书呆子”，只要能握紧青春的方向盘，像小草一样的活泼、负责、认真、无私、奉献，它会带着我们抵达春的彼岸，与夏天接力，与秋天相望，与冬天合作。
　　读懂小草这本奇妙的书，就是发现了一种顽强美，奉献美，简简单单，默默无闻，小草拥有春天，我们也拥有春天般的青年时代，小草握住了春天，添出一抹绿，我也要像它一样，握住“春天”，抹出一道七彩虹。