小学5年级 - 记叙文 - 抒情 阅读指导

　　 现在，学生不但没有自己的自由，而且老师又压迫学生，不以励志的方式来鼓励学生。这让我们做学生的感到很自负。
　　 老师，本来是多么美妙的词语啊！可现在，让学生一见到就躲。这也是因为老师想让他在学生面前有威严。可用错了方式，会让学生对他有厌恶之情。
　　　老师，本来是多么美妙的词语啊！可现在，让学生一见到就躲。这也是因为老师想让他在学生面前有威严。可用错了方式，会让学生对他有厌恶之情。
　　 我，对两个老师有厌恶 老师，本来是多么美妙的词语啊！可现在，让学生一见到就躲。这也是因为老师想让他在学生面前有威严。可用错了方式，会让学生对他有厌恶之情。
　　 我，对两个老师有厌恶 老师，本来是多么美妙的词语啊！可现在，让学生一见到就躲。这也是因为老师想让他在学生面前有威严。可用错了方式，会让学生对他有厌恶之情。
　　 我，对两个老师有厌恶 老师，本来是多么美妙的词语啊！可现在，让学生一见到就躲。这也是因为老师想让他在学生面前有威严。可用错了方式，会让学生对他有厌恶之情。
　　 我，对两个老师有厌恶 老师，本来是多么美妙的词语啊！可现在，让学生一见到就躲。这也是因为老师想让他在学生面前有威严。可用错了方式，会让学生对他有厌恶之情。
　　 我，对两个老师有厌恶 老师，本来是多么美妙的词语啊！可现在，让学生一见到就躲。这也是因为老师想让他在学生面前有威严。可用错了方式，会让学生对他有厌恶之情。
　　 我，对两个老师有厌恶