小学5年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　一走进乐器行，我的目光就被一种乐器所吸引——一根根银白色的弦在阳光的照耀下闪闪发光，两边的木头上刻着精美的花纹，给人古色古香的感觉。一位阿姨笑眯眯地问：“喜欢吗？这叫扬琴。”阿姨打开盖子，出两根细木棍，在琴上敲了起来，不一会儿，我便被吸引了。就从这时起，我的学艺“生涯”就开始了……
　　上了几次课，我弄明白了一些皮毛。刚开始学习的时候，我兴致勃勃——拿着谱子乱弹一曲，或是这里摸一摸，那里看一看。我被这个新颖的东西吸引了。但是日子久了，我感到枯燥，谱子越来越难，所需要的技巧更是要高超，越来越复杂，使我没了耐心。刚学习扬琴时的热情消失得无影无踪。直到那个周日的上午，我的想法戛然而止……
　　“有这个时间看电视，还不去多练练扬琴？你一直这样，三分钟热度，之后可怎么办？”妈妈见我在看电视，愤怒地说着。尽管心里千百个不愿意，为了避免暴风雨的来临，我只得乖乖坐在扬琴前……“怎么还不开始？是不是又没背谱子？看来你真不是这块料！”训完我，妈妈火冒三丈，走开了。是啊，我永远都是三分钟热度，以后哪里做得成事情？我一定要坚持！于是——每天下午一回家，扬琴会奏出美妙的旋律，晚饭后，睡觉前……
　　功夫不负有心人，我成功了——除去老师规定的曲目，我还会弹其他曲子，连老师都大大赞赏了我，妈妈无言以对。重提起热情后，我终于发现扬琴真正的吸引我的地方——正是那余音绕梁的“歌声”！
　　阳光总在风雨后，没有人能随随便便成功。那风雨，正是我学艺“生涯”前进的动力！